今天早上，按照惯例，我打开手机一边洗脸，一边听樊登读书。我随意打开了《减法》，想听听樊登对《减法》这本书的解读。
樊登在解读《减法》这本书时说，我们习惯用加法来解决问题，而用加法解决问题的结果，就是解决问题的办法又会产生新的问题。所以我们的生活变得越来越复杂，矛盾变得越来越多。他还说，人类就是有做加法的本能，而做减法就是需要离开舒适区的。比如搭积木，宁愿不断累积叠高以实现高楼大桥而不舍得让其呈矮宇低墙之势，因为它实用但无法带给人成就感；信息爆炸时代，宁愿更换手机扩大内存而不愿定期删除，因为收藏带来不断的悸动和愉悦，删除需要断舍离的患得患失；孩子宁愿写写画画、跟随、抄写，不愿归纳总结，因为它需要深度思考；孩子学得不理想，不惜加码报班而不屑于引导孩子回归课本，躬身入局，因为虽明知应该且有效但耗费家长更大心力。
想起前几天听完名师韦慧鸽主任的课，我们在交流，深切感触到一节课课堂设计一定要精简，要把教育的关注点放在孩子身上，让孩子学会深度思考，教师的教学也要精简，围绕本课、本单元学习目标，教师首先要知道自己要的是什么，不需要面面俱到，只需一课一得，那就是一节成功的课，这是在为我们的课堂做减法。
听完樊登读书，我赶紧清理了一下电脑桌面，删掉不用的已阅过期文件、把同一性质的文件分门别类放进合适的文件夹、换一个桌面壁纸，电脑还是那个电脑，却又分明清爽了许多。清理完电脑，我又清理了一下手机存储空间，各种文件软件居然占用了162G还多的地方，我还清理了一下微信好友，退出了一些可有可无的闲聊群，虽然数目不多，但内心却安定淡然了许多。瘦身以后，不知道是心理作用还是什么，感觉手机运行速度似乎快了一点。
清理完电脑手机，我又清理了一下家中的衣柜。着着慢慢两大柜子的衣服，竟然不知道从何处下手。不记得在哪里听过这样的话：如果一件衣服你超过一年以上从未穿过，那么，你以后应该也不会再穿了。这样的衣服留在衣柜中，像模像样地占据着一隅空间，与其如此，还不如定期清理掉呢，一来可以给其他实用的衣服腾出空间，二来衣柜清理干净了，不再是以前那样挤挤攘攘，自己看着也会心生愉悦。这一清理不要紧，老公的、孩子的、我的，清理了满满两大包袱，老大已经13了，他8岁时的衣服，买的时候挺贵的，想着老二现在穿正合适，留下来的几件，放在柜子里，一次也没上身，想想5年前 就该扔了。
古人有话说得好，人生得意须尽欢，即便不能鲜衣骏马，一日看遍长安花；即便不能纵情歌唱，踏遍青山人未老，你也可以一边认真工作，一边给生活做减法。我想试着跟随作者，在做加法前先尝试用减法，处理问题时既考虑加法也考虑减法。
