随着孩子长大，愈发觉得养孩子真是不容易。父母不止要解决这个复杂生命体的吃喝拉撒睡，还要满足他的安全需求、自我认知需求。简单地说，既要健康长大又要成长成才。上一代养我们的时候，只要给孩子穿暖吃饱，其他都是顺其自然了。而这一代，“鸡娃”、“虎妈”这些怪怪的词一个跟着一个诞生，做好父母也感觉越来越难了。
最近听了《高绩效教练》，触发了我的一点思考。这本书的案例挑战了我的认知。在体育俱乐部里，相比之下更好的网球比赛成绩是由滑雪教练带出来的而非网球教练。听起来匪夷所思的结果，细细分析下来自有道理。练球的时候，滑雪教练因为并不真懂网球，会要求学员练习击球的时候“再来”，“你找找自己哪个地方别扭，再调整一下”；而专业的网球教练会说“你这个肘部再高一些.....腰再转一些......”，指导具体而细致。滑雪教练的学员是在自主进行学习，责任在自己身上；网球教练的学员更容易把责任推给教练，而缺乏了去尝试去练习的自主动力。
《高绩效教练》的作者的思想和理念源于这个案例。我联想到很多很多。但因为日思夜想如何做个好妈妈，所有问题我都想到了对孩子的教育。
孩子是应该由父母手把手地教，告诉他这件事情这么做，那件事情那么做，还是应该放手让孩子自己去试一试呢？问题放在这里，答案不言自明。但事实上很多的父母一直在充当“空中交通管制员”，明确地指定孩子在哪里、在什么时间做什么事情。小到每天穿什么衣服，如何搭配，大到上什么小学、中学，高考填什么志愿，孩子都是在家长的指挥下完成。这样处境下的孩子可能面临两种情况，一种是在父母的细致的指导下，一路走的比较顺，但到了大学甚至职场之后有些会缺乏创造力，或者是不知道生活的目标和努力的方向。另外一种情况是家长指导过多，孩子产生逆反，孩子不但没有按家长的指挥前进，孩子会走偏，甚至会走向相反的方向。
那么应该如何做才是合适的教育呢？“管制员”不可取，“教练”才是合适的身份。教育，是引导，而非指挥。把成长的责任交还给孩子本人，陪伴着他长大。当然，这个过程要允许他在坚守底线的前提下试错，就像网球学员一样不断地“击球”。动作不对了，自己找感觉、自己调整，经过长期坚持不懈的训练，相信可以找到正确、适合自己的“动作”。
道理很简单，操作起来却着实不易。几乎是高考“一考定终身”的时代，尤其是对于中低产阶层来说，没有太多资本可以给孩子去试错。父母们需要用满满的全身心的爱为出发点去对待孩子，然后用高绩效教练的GROW模型，即goal—reality—options—will的步骤去实践、摸索、精进。模型的内容与运用还需要更多的内容来解释。慢慢学慢慢练才能够运用自如。
家有俩娃，大的半只脚踏入青春期，小的已经开始TROUBLE THREE，每天被他俩搞得一个头两个大。读书听广播、请教前辈、与同命相连人交流.....一直学习做好妈妈，但一直遭遇着这样那样的育儿陷阱，亲子关系好好坏坏，最近看到了“亲子训练营”，已经在时间管理训练营泡了一个月亲身感受着变化的我耳闻亲子课的奇妙，简直像遇到了救星，第一时间交费了。下周即将开课，我将带着我读过的书、经历过的故事、遭遇的坎儿与坑儿、满怀的困惑，还有一颗虔诚学习的心去迎接新课程。
期待，还是期待。我也要做教练型父母！
