学生跑来告状：“教室里有人在打架！”
三个打架的人被叫来了。我让他们分别阐述起因和经过。
A说：“B先来弄我的！”
B说：“是A先说让我去打他的！”
“A怎么说的？”我问。
“他说，‘你来打我呀！’”B很委屈。
A也很委屈：“可是他挠我痒痒！”
“因为你自己说要别人来打你，是你主动邀请的啊。”我说。
“我让他打我，可他挠我痒痒！”
“哦，也就是说，你让他来打你，但他没有打你，而是挠你痒痒，不符合你的要求？”
A点头。
“那C呢？这事跟C又有什么关系？”
“我叫B来打我，没叫C来打，可是C也来打我。”
“也就是说，你只是叫B来打，C不可以来打？”
A点头。
“你让别人来打你，别人来挠你，这有什么区别吗？”
“我是让他打我，可他挠我痒痒！”A委屈地叫起来。
对小孩的这种逻辑，说实话，我很无语。但在A看来，这就是一个原则性问题。看他那倔头倔脑梗着脖子的模样，如果我不把理给他讲清，他是不会服气的。
“好了，”我说，“事情的起因和经过我也听明白了。归根到底，是A想和B玩，但不是真心想让别人打你。你们男生喜欢推来推去，打来打去，想打着玩，是吧？”
听了这话，激动的A开始平静下来，他点点头。
“你邀请别人跟你玩，就不要以这样的方式和语言。请别人打你，那别人以多大的力气打你呢？打得比你想象中的重，你又要生气。我看，你以后应该这样跟人家说，‘我们来玩好吗？’至于玩什么，别再玩追来追去，打来打去，别再玩僵尸游戏这类，你们去聊天、跳绳，都可以。”
三个小男孩对调解结果表示满意，不吵了，回教室去了。
啊，又是“老妈子”的一天。
