缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。
无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。
用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。
图片发自简书App
杨裕博：
读完你的这篇文章，我想到了一个测试。
有记者拿着两张照片让路人猜猜谁更像小偷。A照片上的人身穿西装，打领带，文质彬彬；B照片上的人衣衫不整，留胡须，邋里邋遢。测试结果显示，大部分人都认为B照片中的人更像小偷。
事实上，这两个人都不是小偷。
记者是想通过测试告诉人们：生活中不能以貌取人，不能断章取义，更不能在无凭无据的情况下冤枉他人。
记者的初心跟你所要传达的道理不谋而合。不过，你的亲身经历，肯定比记者的测试结果更有说服力。因为，被人冤枉的滋味，只有在亲身体验过之后才更加刻骨铭心。
《中庸》有言：“吾听吾忘,吾见吾记,吾做吾悟。”你们王老师深谙此道，是一位懂理论重实践的好老师，真羡慕你身边有一位这样的优秀老师。
你的读者 樵夫
《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。投稿请添加微信：2018607120
