――《卖油翁》教学中的一点思考
文/半夏
突然接到通知，要求每个教师准备一个资源包，里面包括一课时的教学设计、教学课件、教学视频，还有教学反思。现在是复习阶段，课早就讲完了。再说，我没有“烫剩饭”的习惯，思来想去，决定选七年级下册中的《卖油翁》。
《卖油翁》虽然只有131字，却也是笔记小说中的典范，特别是文中的两个人物，形象鲜明，给人们留下了深刻的印象。
我尝试用八年级“普通班”的学生，在不预习的情况下，学习这篇短文，效果会如何呢？依据学情，本节课我安排三个简单的学习任务：了解一个故事、认识两个人物、明白一个道理。
三个任务，进行得还算顺利，但在明白了“熟能生巧”的道理之后，我又在思考，如果仅仅停留在“熟能生巧”上，是不是有点太浅显？能不能再深入研究文本，挖掘出更多的东西？有了这样的思考，我便给了学生一个台阶，提示学生，从技术和做人两个层面来谈这篇文章给我们带来的启示。这么一提示，学生的思维打开了，我开始和学生一起探究文本深层的东西。
研究文本之后，我越来越喜欢那个卖油的老翁，他不仅是卖油行业中的“状元”，他身上还有着值得我们学习的人格魅力。
卖油翁人格魅力之――沉静稳重
陈康肃公在自己家园子里射箭，十中八九，用膝盖想也知道，周围肯定一片叫好声。卖油翁“释担而立”，他不仅没有从众叫好，而是“睨之”“微颔之”，仅此而已。
尽管卖油翁的“睨之”“微颔之”惹毛了康肃公，但卖油翁依然平静地说“无他，但手熟尔”。接着，又平静地演示了自己高超的倒油技术，老翁明明知道自己的演示会让康肃公心服口服，却没有“自矜”，再次平静地说：“我亦无他，惟手熟尔”。
一个普通的卖油翁，技艺高超却不自夸，不自满，不自大，始终保持一颗平常心，保持一份沉静稳重，值得我们每一个人学习。
不像有些人，刚取得一点成绩就飘飘然了，就找不到东南西北了，夸夸其谈，心浮气躁。这样的人，一般不受欢迎，而且在专业上也很难再精进。
做人当如卖油翁，在千万次的实践中磨练自己，即使成功了，也要沉静稳重，淡然从容，须知人外有人天外有天。
卖油翁人格魅力之――不卑不亢
三百六十行，行行出状元。在封建社会，各个行业、各个领域都有“状元”，但这些人大多出身卑微，连名字都不被人所知，比如卖油翁，一个卖油的老翁，一个普通的老头儿。老人家白发苍苍，还在靠自己的劳动赚钱养家，不用考证就知道，这位老人家境一般。
通过查证资料，我了解到，陈尧咨（970—1034），字嘉谟，北宋阆州阆中人。真宗咸平三年进士第一，状元。历官右正言、知制诰、起居舍人、以龙图阁直学士知永兴军、陕西缘边安抚使、以尚书工部侍郎权知开封府、翰林学士、武信军节度使、知天雄军，卒谥康肃，所以又叫陈康肃公。陈尧咨工书法，尤善隶书。其射技超群，曾以钱币为的，一箭穿孔而过。
一个是普通的老翁，一个是大名鼎鼎的康肃公，很明显，这两个人地位悬殊，贫富差距大。但面对康肃公的咄咄逼人的质问，卖油翁并没有恐慌害怕，而是表现得不卑不亢，从容面对。
在那个特别讲究身份地位的年代，卖油翁的不卑不亢，恰恰表现出的是他的风骨。
做人，当如卖油翁，不媚上，不巴结，不向权势低头，不向权势弯腰，流自己的汗，吃自己的饭，坦荡荡走出自己的一片天。
因为喜欢这卖油的老头儿，几句顺口溜送给他，权当笑谈：
卖油老翁花甲年，
熟能生巧成美谈。
面对康肃不卑亢，
多有从容和坦然。
