父母就是孩子可能的未来，是指父母的精神世界与生活方式，构成了孩子成长的起点，孩子从父母身上得到了什么，决定了他的人生的走向。
（父母就是孩子最好的起跑线。）
孩子的“成人化”问题。
每个孩子都有他的成长规律，一个人长得太快，也就意味着他老得更快，更容易失去生命的弹性跟热情。
很多孩子像成年人一样去思考，说话做事，在有的人眼里可能是懂事，但是总有种怪怪的感觉。
孩子成人化的原因：
1. 父母给孩子设定了太多的不符合他身心发展规律的规矩，这些规矩让孩子像成年人那样去思考问题。
2. 孩子所处的家庭氛围过于成人化，在这样的家庭氛围中，往往父母跟孩子的谈话不以孩子为中心，而是以父母的生活为中心，导致了孩子过早地知道了太多成人化的生活。
3. 孩子很少跟同龄人在一起，让他丧失了儿童化的语言风格和思考方式。
（这样的孩子就像是催熟的果实，看起来很懂事，实际上却失去了成长的乐趣与收获。）
人们常说，对孩子要求越高，孩子越有可能成功，这话有道理，但是要注意，伴随着对孩子的高要求，父母要对孩子给予积极的鼓励和肯定。
（激将法的使用，对成年人可能有点用处，但是对于孩子，则会产生坏的效果，因为孩子并不明白，父母使用的是激将法，而是觉得父母的失望与沮丧是自己造成的。伴随而来的 是孩子的愧疚与无力感，越想达到父母的要求去证明自己越焦虑急躁，慢慢产生挫败感，失败感，对自己完全丧失了信心，这样的孩子自然更容易失败，甚至有些孩子会破罐子破摔，我就这样了，爱咋地咋地。）
爱的优越感：是从父母的爱里面产生出来的，是父母的欣赏、鼓励、保护、成全多激发出来的正能量，它植根于孩子的心底，是能惠及孩子一生的力量。（p.100）
（我们所理解的优越感是物质上的，而爱的优越感和财富、地位、名声无关，是每个父母都能做到，都能给予的。）
人生的很多道理，尽管看起来很小，但想要明白，往往要经过漫长的岁月越重重的历练。
（恍然大悟不属于年轻人，更不属于儿童）
人们看到一个孩子不断地重复低级错误，通常情况下不但会非常生气，还会误以为他是成心在和自己作对，故意不改正。
(事实并非如此，孩子能理解也能接受家长和老师提出的建议，可就是做不到，这牵涉到生命成长本身的反复性。很少有孩子在一二年级时就故意跟老师作对，孩子没有这样的心智和能力，作为老师的我们要看到孩子问题的背后，不是他想那样做，而是他的年龄和认知决定了他那样做，教育是慢的艺术，等待他们长大。)
老师批评一个孩子，他却怎么骂都不听，从常理上看，这个孩子的脸皮真厚，但是反过来想一想，这也说明这个孩子的抗挫折能力很强，不容易受到外界的刺激，这样的孩子未来如遇挫折，绝不会想到自杀，也不会因为情绪影响自己的正常生活和工作。
（记得一个同学说过，要不你就好好学习，要不就练一副厚脸皮，这也才能在班级里生存下去，想想还挺有道理。）
我们不要以为孩子的一切都是可以改变的，并不是父母看到孩子的不足并极为用心地去帮助孩子改正就能改善。我们要帮助孩子与自己的不足，自己身上的缺陷友好相处。父母的爱，父母的接纳与鼓励是治疗孩子这种缺陷的最佳良药。
（改变能改变的，接受不能改变的，接纳孩子，让孩子也愉悦地接纳自己，这就是“悦纳”吧。）
我们喜欢用“闻鸡起舞”的故事来激励孩子，但要知道，除了“闻鸡起舞”古人还会“日落而息”。当他们闻鸡起舞时，已经得到了充足的睡眠。
(对于当前的学生来说，充足的睡眠更重要。)
