今天是泽揩妈妈的育心故事，她分享了她的原生态的家庭，提到小时候，因为不确定父母亲是否爱她，有一次她是用躲起来的方式，来引起家人的注意。这点也让我更加明白虽然每个父母亲的表达方式不同，但是我们的表达方式表达出来要让孩子能感受到我们的爱。因为有时候我们是希望孩子好，在这个过程会有的严厉，但是孩子看到你这么严厉，她不会懂得你这也是爱她的另一种方式。她只会觉得你为什么总是这么严厉对他，也会觉得爸妈是不是不那么喜欢自己。

她的这个分享也让我想到我的原生家庭，父母亲其实都是很爱我们的，但是有时候我还是会觉得感受不到。就是因为爸妈从来不会表达，他们只会努力去做。但是有时候你提出的一些意见想法，也许当时还满足不了你的条件，但是他们也没有选择过多的解释。只是等到时机成熟了可以做了，他们才会去做。有时候适当的解释沟通是很有必要的。这样你会让别人的心更安定，会感受到对方得爱，就会比较淡定。

就像丽娜有时候也会跟我说，我弟弟这个人都很少去说什么。就像以前弟妹想着家里要装宽带，可是当时一直装不了，但是他没有过多地和弟妹解释，所以丽娜心里也会有点困惑，为什么不装宽带。后面有一天突然带丽娜去办理宽带了。丽娜才知道原来之前上因为外界的原因，所以根本装不了，现在条件允许了就可以装了。后面装了，弟妹也挺开心。但是至少有一段时间他是有点想不明白也不开心的吧。如果我们解释一下沟通一下，不是更好吗？

有时候我也会这个问题，如果一件事情不会了，但是也没有及时沟通，其实我也有在思考，只是还没想好，效果还没出现。那如果是不懂你的人可能就会觉得交代你的事情你为什么不去做，你为什么不把我的话放心上。这就是没有及时表达，沟通的危害。说了，大家就不会有误会。

之所以会这样就是因为爸妈从来都不会表达，他们只会很实在地去做事，你的事情也会放在心上，但是他会等到成的那天再跟你说。但是有时候虽然还没成功，但是努力的过程让对方感受下会更好。因为他会在这个过程中感受到爱在延续。

就是因为意识到有这个问题，所以我现在喜欢把我对儿子的爱表达出来。每天读完经典就会抱抱儿子，亲亲儿子，也会跟他说妈妈很爱他。他表现好了，我给他点赞。他调皮了，我生气了，也会跟他说说说为什么会生气。这样孩子就能更好地感知我们的爱。不管是严厉的妈妈还是鼓励的妈妈都是爱我的妈妈。

我想也是我们对孩子表达的爱，孩子可以看到感受到。所以我们的关系也会越来越好。所以现在叫儿子做什么，儿子都很乐意，就像前二天回老家了，他提前回去，我没回去，就没读经典了。但是昨天回到家叫他读经典，还是十分配合的，读得认真大声，我看来也开心。要是以前回个老家，回来想叫他读经典，真是不用想了，得花很大的心思，力气。

昨天读完了，他说要来复习一下，以前我们读的是成语接龙，所以读完了基本上就会得差不多了。可是这次读的是《千字文》，就不是像成语接龙这样，所以孩子跟我一人一句地背，但是不流利，原本孩子是自信满满，非常有兴致的，可是后面发觉会的还不是很多，就不玩了。

所以孩子都是需要得到肯定的，有了鼓励他们就会做的越来越好。为什么孩子读经典现在可以指读得不错，就是因为在这个过程，我不断肯定他，像他在指读得时候，我也会时不时竖起大拇指夸他，他就会乐意地去读。

昨天本来想接龙复习读，为什么后面不读了，就是因为孩子对这些内容还没那么熟悉，才第一遍，所以记住的不多。多复习几天就会记住更多了，以前也是这样的。昨天才读了二页，但是有几个地方不对，我都给他不客气地说出来。孩子不会，所以就不想玩了。

这一点也让我想到为什么有时候孩子不愿意去做一件事情，说白了就是还不会，那这个过程就需要我们大人引导了。就好像昨天晚上的这个事情，其实我可以跟孩子说下，以前我们复习的时候也是这样的，前面还不怎么流利，可是后面你跟妈妈多复习几遍，后面你是背的很流利的，都是这样的过程，不要害怕，一点点克服困难就好。要不我们今天就复习个一二页就好，然后对于孩子会的部分，多肯定两句。对于不会的，我们表达的语气也委婉点，这样不就更好。这样孩子就会乐意和我们互动。

当我们的孩子遇到困难，我们做父母的就是要看见孩子的畏难情绪在哪里。然后一点点引导，不然你没真正看见，你就只会觉得孩子怎么这样，叫他做事情都没反应。我也想起前几天一个家人分享，孩子不喜欢阅读，后面他意识到是孩子的识字量不多，所以看着书就有挫败感，就不喜欢。后面通过学习国学经典认识了很多字，所以后面孩子就喜欢阅读了。如果我们只是看到孩子不喜欢阅读，一味指责批评不带孩子去识字，那么孩子估计一辈子都要被批评了。