去年两个多月的学习，耽误了我们班语文成绩，平均成绩一直垫底。最后一个月，我回来了，我想，作文分值高，就在作文上下功夫吧，一个月我批了四次作文。期末考试，确实进步了，但仍垫底。放假了，我不能更多了解学生的学习情况了。
新学期，我是要好好了解一下这届学生。我每堂课在提问之时，有意识注意学生的答题思路，注意他们对问题理解的程度，关注到学生的学习效果。我在一堂堂课中，更多的了解到了一些学习状况。教学就有的放矢。更多的了解学情，是从初一下学期开始呀。
今天在《孙权劝学》复习课上，谈阅读后启示，我先找同学说答题思路，让后再找同学口述答案，发现学生的思维方向有偏差，不能准确表达。有时候粗糙处理问题，我发现了就及时指导。学生小琪在我的追问中，涨红了脸，我看到他在努力寻找准确词语回答老师的提问。课堂上，就是要让学生尽力去思考，去整理自己的思路，这个过程很重要，不必在乎答案是否完美。
这学期很快一个月过去了，由于我睡眠质量比去年好，所以一个班的课一点也不累。而且我不补课，所以精力得到了保护，有时间和精力琢磨课。每天不是身心疲惫的状态，工作量不大，觉得比较轻松。还可以读读书。虽然收入和别人比起来少些，但工资足能养活我自己。子复何求！我还是用这省下来的精力提升自己，打造让自己满意的课堂。
