新加坡是我除了中国，我的祖国之外，去过次数最多，呆过时间最长的一个国家

07年在那里做了一年的项目！12年带着4岁的女儿故地重游！今年又是拿了家属准证，多次往返，还差一点举家搬迁！

07年，一晃已是10年前，或许是因为年轻，少不更事！又因为住在游人如织的景点，克拉头！住了半年的4星酒店！工作强度不大，每天吃吃喝喝，对新加坡的感受很模糊！

最大的收获估计是在酒店游泳池学会了游泳！呵呵！不过溯本求源，倒也是因为游泳池边结识了不少来新加坡探望求学孩子的家长，的确让当时还没有孩子的我、在内心萌发了将来也让我家娃来新加坡读初中的信念！

这次十年后、差点举家搬迁到新加坡生活，和上次性质完全不同，而且就租住在新加坡80%人住的政府祖屋，可谓是正真的近距离的体会了一次新加坡，感触良多！

作为花园城市的新加坡，自然环境的优美的确名不虚传，但是真正让我这次感受最深的反而不是自然环境的宁静，而是人文环境的无干扰。

作为在上海魔都生活了近15年的北方人，我已经适应了上海铺天盖地的广告，可以说是无孔而不入啊！等公交，公交车站的站厅是滚动的灯箱广告！进公交车，扶手椅背都是广告！地铁里，有过之而无不及，入站口，扶梯旁，站台上，车厢里，广告比比皆是，而且每个车厢都有电视，移动广告，甚至是地铁隧道里也是高科技的广告如影随形！

必须承认，的确是如此的浓郁的商业氛围才支撑起了咱们中国高居不下的GDP，但是作为一个普普通通的国民，一个消费者，在没有某宝，某东，各种琳琅满目的剁手节之后！我体会了不便利的同时，但是却真心的在内心感受到两个字----清静！

之前听过冬吴的一个节目，所有的广告都是物欲的刺激！让你感觉你缺，让你不断的外求，让你认为你可以通过不断的满足物欲就可以带来快乐!但是这只是一种错觉!因为随着你的长大，你会发现，物欲的满足或许可以让生活舒适，但是带来的快乐几乎转瞬即逝,更不会带来幸福！真正的幸福来源自内在！

不能说新加坡这种环境就没有商业，只能说，在公共的场所，我感受不到强烈来自商业的刺激，地铁的车厢里，除了公益广告，没有太多的商业气息，居民区里，任何的购买行为都需要到传统的商店市场里进行，吃饭的饭店里面，即使是Vivo city这样的大型商场，wifi并不是餐厅的标配，能上wifi的餐厅屈指可数。让我感慨，在新加坡，吃饭才真的是吃饭！而不是大家的手机聚餐。

庆幸的是，我并没有感觉到这种无广告，无wifi的生活给我带来多大的不便，但是我却真心的喜欢这份清静，这份无干扰的环境！让我更加深了对新加坡的喜欢。

新加坡地处热带，自然环境的确是占据优势，四季常绿，但是仅仅是自然优势其实并不能造就今天的新加坡。

这次我们租住在南部，就以新加坡著名的南部山脊来举例吧

南部山脊（southern ridges）是一条长达10公里的徒步地带，虽然沿途都是自然景观，但是这个步道却并非是自然形成，可贵之处在于是既整合了沿途多个原有公园的徒步步道，又充满设计感的将其衔接起来，让人感叹新加坡城市规划的用心！

不可否认，所有打动人心的地方，都来自于精益求精的用心！

在新加坡，大家通常都会说，是因为小，所以好管理，但是真的是因为小就好管理吗？

还是在于管理的用心和高效！

在新加坡，汽车只要有一张卡就可以出入所有的停车场，包括小区，各种公共场所商场，完全不需要排队缴费，节省了大家的时间的同时，让所有人都感觉到便利！但这个高效来源自基础设施的完备。

在新加坡如此多雨的国家，不带伞照样可以不受困扰，因为从祖屋到地铁，到车站，到超市，甚至祖屋之间都有坚固的防雨走廊，即防晒又防雨，而实用的背后又一次体现城市规划的用心！

这次在给女儿申请学校的时候，帮忙的华人朋友在申请过程中告诉我，有些 环节不能遇上马来人，太死板了，没法通融。让我不禁莞尔，或许新加坡的高效真是因为由拥有远见卓识的华人来制定方针和战略，而恰恰是这种刻板顽固的马来人来执行，确保了完整的落地和执行！

之前听到女儿在美国的朋友吐槽，说美国大学里面，分组讨论时，大家都不喜欢和中国来的留学生分在一组，因为中国的留学生没有自己的观点！

这次对新加坡教育进行了大概的了解，才真正明白了，西方教育体制下孩子们的观点何来！

我给女儿买了一套新加坡的教材，其中有一套讲科学Science，在中国，我们可想而知，肯定是属于知识的灌输，肯定就是老师讲什么，我们就听什么！

而新加坡，并非如此！这套教材需要老师用一种叫做5E教学方的模式来进行教学

课程会分为5个环节，Engagement吸引，Exploration探究，Explanation解释，Elaboration迁移，Evaluation评价。

这套教学模式，需要老师首先要吸引学生，让学生自己产生兴趣而进行探究，让学生同自己的现实生活相连接，来主动的去认知，然后让学生将自己的理解来形成一个观点，并且老师要先鼓励学生将自己推理得到的观点勇敢的进行表达，老师会在此基础上根据课程目标来修正和深入理解。重要的还要进行举一反三的应用。

这个过程不是针对一个大学生的培养，而是针对一个小学一年级的同学

这样就不难理解为什么西方教育体制下的大学生在分组讨论上愿意发表观点，这可能已经不是愿不愿意的问题，而是他们从小就是拿5E的思维模式培养而成，如此的思维习惯会自然而然的变成他们的行为习惯！

反观中国的素质教育，这个喊了无数年的老生常谈的话题，现在奥数热度不减，最近听说中考也加美术了，这学素描和画画又要大行其道了！我认真的思考过，奥数其实真的算素质教育，的确培养了孩子的逻辑思维，美术也肯定是素质教育，但是这些素质却貌似被割裂了，没有整合在一个人这个主体身上！

职场多年，现在看来，形成观点和表达观点这件事，倒的确是综合素质的体现

观点的形成，需要观察能力，逻辑能力，分析能力，观点的表达则更需要沟通和表达能力！而5E的更加动人之处在于，他是目标是要让大家投入其中，让自己发现兴趣，因为兴趣而去探究，而非人云亦云。观点无所谓好坏，在于思考探索的过程！在于对自我的一种表达！

虽然最后放弃了让女儿转学到新加坡的计划，但是因为这次的这个机缘，开启了我对新加坡另外一个角度，更加深入的思考！

我的确还是喜欢新加坡，真心的喜欢这里的生活，如果说十年前我喜欢的是这里的自然环境，那十年后，我更喜欢这里的人文环境！

看战狼2，当最后一幕打出中国护照的那一刻,我明白我此生是不会再换其他国家的护照了，但是我希望，我可以有机会能够在多一些的国家生活，就如同我和女儿讲，对任何知识的学习都是有益的，因为不在于学习的内容而在于学习的方法和过程！你的所学最终会成为你性格的一部分！

不一样的国度的生活经历，也会让我对生活多一种视角，能够让我深入的体会，深入的思考！

看山看水，看风景，其实只是在影射自己的内心！只为和自己好好的相处！