11.29日作业
问题一：面对孩子看似耍赖皮，任性的行为，我们如果一直顺着，会不会让她变得越来越骄纵？
这是我最近天天遇到的问题，我有尽我的理解和耐心去帮助孩子解决这个问题，我相信答案是否定的。
我家娃最近穿衣服穿鞋子等很多事情都要自己做，大人不能插手，无论是在家里还是幼儿园，一旦有一点帮忙或者帮忙的趋势，她就要炸毛，嚎啕大哭，在地上撒泼打滚，真的是哄很久都哄不好。长大这么大，很少遇到这种情况，最近每天都要上演一次以上。我们在家里每天都小心翼翼，尽量不去踩这个雷，但是没办法，总是会踩到，所以，我还是要去面对这个问题。这个事情很消耗妈妈的耐心，我在群里求助了杨老师。（着重看了第二章的内容）
我的第一个改变就是及时转弯，不跟孩子硬杠。当下尽量用别的方法转移孩子的注意力，让她从这种生气伤心的情绪中走出来，例如给她点平时喜欢吃的零食，或者她喜欢看的视频。慢慢的情绪恢复了，再去把穿衣服或者接着做刚才做的事情。（在这种情况下，第一不能讲道理，她肯定听不进去，我自己生气的时候也很讨厌别人给我讲道理啊，当下先哄；第二，不能觉得，我是大人，你是孩子，就一定要听我的，这种情况从小在我们身上发生的事情太多了。）
第二，等她平静了，心情好了，再一起聊一聊发生的事情。我问她，你刚才为什么大哭，是因为生气了吗？她说：是的；我又问：那你为什么生气呢？她说：那是我的工作，我能自己做好（她的原话），我不需要你帮忙我就可以做好。（当场我就觉得特别愧疚。一方面我们希望孩子独立，能自己穿衣吃饭，生活自理；一方面我们又去破坏她这个能力培养的过程）她觉得她自己能把这件事情做好，而且从中获得成就感，而我们破坏了这个事情，破坏了她的完整性，不是她一个人完成的，而且她有说不让帮忙，我们没有尊重她的意见，所以她生气了，哭了。她通过这种方式来发泄自己不满。（我又换位思考了一下，我有时候想去厨房尝试做点新菜，婆婆总是喜欢进来提供她的意见，甚至想上手帮忙，我心里很不爽啊，我就想按照我的想法做，无论做成什么样，我都高兴，我就不想有人来叨扰我，孩子当时又何尝不是这样呢？）
第三，及时道歉。我知道了她的想法，我很真诚的跟她说，妈妈知道了你的想法，是妈妈做的不对，你可以原谅我吗？她说可以。我说我以后尽量都尊重的意思，但是假如我或者老师不小心帮助了你，假如你生气了，你可以少生气一会吗？她想想答应了。然后和她约定要说到做到。
第四，心情好的时候跟她沟通，说爸爸妈妈老师帮助她，是为了让她变得更好，而且我们每个人都会有事情做不好，需要别人的帮助。（其实我更担心她在幼儿园发脾气，老师肯定不会那么耐心的哄）
第五，也是最重要的，尊重她，让她自己做。我就是在一旁陪着她，耐心的等她。周天的中午，要睡午觉了，穿了一件领口比较小的套头卫衣，有一点紧，不太好脱，她想从腿上脱下来（显然不可能），但是她一个胳膊已经从领口穿出来了，另一个胳膊怎么也脱不下来，我想这我肯定得帮忙呀，让她从头上脱下来。结果可想而知，又是一顿哭和哄的操作。她平静一点了，我跟她说，小宝，妈妈不帮忙，就在这等你好不好，但是这个衣服要从头上才能脱下来，你自己慢慢尝试可以吗？她自己在那脱了好久，脱不下来的时候会哭，妈妈，我脱不下来；但是又会说，妈妈，你不要帮我；我什么都没有做，就是坐在旁边，给她打气，说我相信你一定可以脱下来的，你慢慢来，不着急，顺便嘴上说下怎么用力。看着她小小的身体在那拽呀扭呀，我内心五味杂呈。最后，她成功的把衣服从头上脱下来了，她高兴的说妈妈，你看我脱下来了。当时我真的眼泪都要出来了。我拥抱了她，夸奖了她。结果，她说，妈妈，下次不好脱的时候，你帮忙一起脱。
这个礼拜，她发这种脾气的次数肉眼可见的少了，但是她穿衣服脱衣服穿鞋子什么的利索了很多。当然还是会慢，如果需要自己穿，我会提前跟她讲，给她多一点的时间。现在我早上给她穿衣服，她也很少发脾气了，因为，她认为她已经掌握了这项技能。
所以，面对孩子的耍赖皮，任性，顺从就意味着娇惯吗？其实我觉得都是要从孩子的角度出发，为什么会这样，孩子的诉求是什么，认真引导，水到渠成。
