PD打卡第4天
鼓励
她叫湘，文文静静，一整天也不说几句话。我和她说话时，她总是点头摇头来表示，或者声音很轻。回家作业一直是妈妈心中的痛。回到家没有抓紧时间，这里摸一下，那里转一下，又和妹妹玩一下，就到八点多了，于是匆匆忙忙完成，当然作业质量是不会高的。
这学期我把不能按时完成回家作业的孩子集中在一起建了一个群。我也定了群规：每天八点前上交作业。一开始，湘总是在九点左右发上来，书写也比较潦草。我知道她是没认真些，于是练习几遍后明显有进步了。就这么一天又一天，我和湘的妈妈约好一定要坚持打完21天卡。没想到，湘就在一天天的坚持中发生着变化。
昨天，学校作业湘是第8个上交的，简直不敢相信，于是我在全班面前说：“经过一段时间的专注写作业，今天从原来倒数升级到第8个交，太厉害了！”我看到了她脸上一丝微笑。然后，后面作业都是又快又好。
今天，有个课堂摘抄的作业，当我拿到湘的作业时，大吃一惊，居然用蓝颜色的笔做好重点词的标注，作业看上去一清二楚。于是，我又大声鼓励：“你的作业是动过脑筋的，看上去重点突出，一目了然，真棒！”我看到她又笑了，既而她的脸已经被笑容融化了。
图片发自简书App
晚上，湘的妈妈跟我分享，湘在学校被表扬，很开心。主动做作业。而且现在做作业速度快多了。
妈妈反馈
湘的故事让我再次验证：孩子需要鼓励，就像植物需要水。当孩子感受到鼓励时，不当行为就消失了。当湘两次被肯定后，帮助她找回了作业带来的愉悦感。当孩子内心的外星人被激活后，发现原来自己也可以做到，我也有能力做到。
