宇恒休息一周了，周末睡了一个大大的懒觉。醒来就关心周末作业，一看到作业情绪理解暴躁。一会儿摔东西，一会儿抹眼泪，抹着眼泪写着作业。
一问是因为这周作业太多，而且一周没上课作业有困难。“ 哎，这哪像个男孩子？” 我心里这样想。还是耐心的帮他解答问题，并接纳他的情绪。告诉他这会儿心情不好可以不写。我抱抱他，让他到客厅休息玩一会儿。可是坐一会儿又摸起眼泪来了。
“是不是写不完作业心里还是不舒服？”
他点点头。
“那咱们去做吧，一起攻克难关，写完心情一定很爽，看来你是一个对自己要求很高，对学习上心的孩子。”
我们一起坐在书桌前，虽然写的过程还是很急躁，有时候急的恨不得用橡皮把书擦破。我说不着急，慢慢写是没用的，就索性让他发泄吧。还好总算完成了一大项，自己也放松了许多。 我担心的他每到情绪不好就不去上编程课也没有出现。顺顺利利的去上课了。
当孩子有情绪时，我们保持平静和稳定，才能帮助孩子解决问题。希望自己能持续保持这种稳定。
