进入实践群，我链接到的是阳阳妈妈。通过和妈妈的沟通，发现阳阳妈妈是一位非常棒的妈妈。虽然阳阳妈妈的英文基础非常非常的薄弱。但是这位妈妈一边坚持自己学习英文一边教阳阳，还给阳阳买了许多的线上英文课程及绘本。可见妈妈的英语启蒙陪伴意愿非常的强烈。
这位妈妈启蒙遇到的问题是:带着孩子这学一点，那学一点启蒙进度慢并且孩子兴趣也不高。并且孩子只愿意反复的学习他已经认识的字母和单词。
其实阳阳妈妈是缺少了正确的启蒙路线及陪伴启蒙学习的好方法而导致了阳阳英文学习比较低效。所以我在做整体规划的时候，给阳阳妈妈重新梳理了一下正确的英文启蒙路线。因为阳阳的年龄是3周岁9个月，这个年龄段的幼儿语言辨识力较高，口腔肌肉也比较有弹性，辨音能力也好，所以规划安排学习Phonics。由于阳阳之前并没有系统的学习Phonics并且26个字母也掌握的不是非常好。所以根据阳阳目前Phonics学习的情况给他规划从26个字母的字母音和字母名开始学习。
为了给阳阳日后的阅读做好准备，我还给他规划了Sight Word的学前及幼儿园两个阶段。
在妈妈给的资料当中可以看到阳阳的童谣目前学还是比较有兴趣的。所以打算给妈妈补充一些童谣的选择技巧及如何将学会的儿歌运用到生活当中。当然英文启蒙路线当中绘本规划也是必不可少的。以及对妈妈目前比较烦恼的问题也就是阳阳只愿意反复地学习他所认识的字母和单词不愿意去学习新的内容给出了我的想法。我觉得可以从两中因素来考虑。第一、在孩子的英语学习过程中，家长是否对孩子的学习有过过多的进行评价。致使孩子通过以往的经验作为判断而选择能使家长高兴和给予表扬的正确读法，不敢去尝试不确定的读音。第二、无论孩子或者大人都会有自己的心理舒适圈，都会倾向于去做自己熟悉并擅长的事情。
给出我的整体规划之后，妈妈还是比较满意的。
