教育无小事。
教师这个工作，看起来简单，但实际上要繁琐很多。教师不仅仅要教书，还要育人，在繁琐的教育工作中，时时处处需要积极应对各种突发事件。
很多时候，教师要扮演着多重角色:“警察”——随时“侦办案件”，“法官”—— 对当事人进行质询， “审判案件”……每一件小事折射出的都是智慧的光芒。
课间闲聊，同事提到了她处理的一件小事。
有一天，班里有一个孩子拿来了十元钱，一个课间之后，这笔“巨款”不翼而飞了。孩子急得哇地一下就大哭起来了，一群孩子呼啦就围了过去。
一会儿，转而又都飞奔到老师那，开始七嘴八舌地向老师报告“侦查”到的情况。
“老师，他的钱没了。”
“他带了10块钱，都没了。”
“我看到他拿着来。”
……
一时间，一群孩子像一群麻雀一样，叽叽喳喳的把教室吵了个天翻地覆，唯恐老师没听到自己在说什么，一个比一个嗓门大，教室里顿时开了锅一般。
那个丢钱的孩子也哭哭啼啼走到了老师跟前，满脸是泪，眼睛都红了。抽抽搭搭的话都说不明白了，不过事情的大概已经有眉目了。
钱，肯定不会不翼而飞，但是又没有孩子捡到交给老师，这钱会去哪了呢？综合孩子们汇报的情况，这10块钱应该跑不出教室。
教育是一项艺术，也是一场智慧的博弈。找准七寸才会“狠、准、稳”。
每每遇到这种情况，老师就要拿捏好七寸，不能直截了当，怕伤孩子自尊。但是也不能听之任之，唯恐“蝼蚁之穴，亏之千里”。浅了，不过是蜻蜓点水，地皮都不湿，肯定是毫无效果可言的。太深了，怕给孩子造成严重的心理负担，在同学面前抬不起头来。
经过深思熟虑之后，主意有了。
“重赏之下必有勇夫。”同事说了她的应对策略，对我说完这句话，同事笑了。
于是，让孩子们安静下来之后，同事郑重其事的对孩子们说:“xx的10块钱没了，谁能帮他找到，老师要奖励他一整张小红花。”
几岁的小孩子，刚上学是非常看重荣誉的，老师发的小红花是能博得众多艳羡的目光的，所以极具诱惑力和杀伤力。
不一会儿，一个小男孩儿就跑到了同事跟前，“老师，我帮他找到那十元钱了。”
他在自己的位置上根本没动过地方。经过侧面打听，这孩子的家长最近也并没有给过他钱。这十块钱是怎么回事，同事也就心知肚明了。
教育就是一段旅行，我们要引导孩子在更为广阔，更为平坦的道路上去看更美的风景。
虽然，他未必懂“君子爱财，取之有道”的道理，但是同事还是非常郑重的面对一群孩子说:我们要学会做一个好孩子，做一个听话的好孩子，学会关心帮助别人，这样，你的每一天都会是晴朗的、开心的，每晚的梦都是甜美的。如果你做了让同学伤心的事，做了让爸爸、妈妈、老师、同学不喜欢的事，那么这样的错事就会像恶魔一样纠缠你，你就会做可怕的梦……
人是情感动物，情感世界充满各种诱惑，所以
，人的欲望常常是沟壑难平的。高尔基说:哪怕对自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。一个能控制住自我私欲的人终将能成为一个有所作为的人。
作为教师，我们是孩子人生道路上的引路人，我们肩头的责任任重而道远，时刻机警的处理问题，我们教育之路才会鲜花盛开，芳香四溢。
