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自我教育是学校教育的重要途径。任何外部的教育影响，都要通过受教育者的内部的自我教育才能发挥作用。正如苏霍姆林斯基所说的那样：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”
东明教育集团东方学校2016级3班的孩子在学校的倡导下，利用周末时间，几个小伙伴聚在一起自编自导自演了一出出具有教育意义的情景剧。
瞧！因为不把垃圾放进垃圾桶，这个同学踩到了自己扔的香蕉皮摔倒了！
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通过这个教训，这个同学表示自己一定不能随手扔垃圾，而是要把垃圾分类放到相应垃圾桶。
同学们自编的德育情境出主题各异，有的表达必须遵守交通规则，有的表达要主动帮助有需要的人……但是通过一出出表演，我们看到了孩子善良的、有规则意识的内心。
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不仅表演的同学表达了自己的想法，深化了规则意识、环保意识等，看表演的同学也在“演员”的带动下潜移默化地接受了教育。
育人的关键在于使人形成良好的道德品质，自我教育是形成个人品德的根本动力。低年级学生自控能力差，做事缺乏恒心，但是对情景类故事所表达的思想能更好的理解和接受。通过此次活动，同学们纷纷表示要更加遵守小学生守则，争做优秀少先队员。
