城关镇西街小学 申晓红
今天读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中《关于对自己子女的教育问题》。文中提到，首先是确定角色。你在学校是教师或者班主任的角色，但在家里对孩子你是父母。不要把家庭变成小型的学校，不要把学校的气氛带到家里。是的，在学校你虽然爱你的学生，对学生恨铁不成钢，对学生批评教育，但你面对的是大多数，有些人有些事你不可能面面俱到。另外你只是在完成学校的工作而已。在家你是父母，应该对孩子投入更多，关注孩子的方方面面，有爱的倾注，而并非机械的教育。
第二，你在学校一直在行使“管人”的权利，虽使用的手段也饱含良苦用心 ，也有智慧，也有考虑再三，也有审慎的精神，但不能把它带回家，用在自己的孩子身上。
第三，如果在学校，因为对教学过程的某方面或对学生的行为不满生了气，情绪激动，切不可把这种情绪带到家里来。否则，对孩子会产生不良影响，认为学校会给父母带来种种不快，逐渐对教育工作产生反感。
深入地思考这些问题，其实是有的，作为细心的父母应该考虑到这些的，对自己以前的做法身怀愧疚。
女儿正在上小学四年级，也许是智力问题，也许是上课习惯问题，每次回家辅导其写作业就是声嘶竭力，身心疲惫。感觉此时面对的就是一个蠢笨的学生，讲了几遍就失去耐心，各种难听的话喷涌而出。女儿此时委屈地只掉眼泪，不知所措。后来，在一个轻松的环境中，女儿戏谑地说:“妈，我是你亲生的吗？你咋那么厉害呢？你班学生一定很怕你吧！”顿时无语。作为一名教师，应该知道孩子们是存在着智力差异的，你不能要求她样样优秀；作为母亲，应该对孩子有足够的耐心，她把你当做最亲的人，当做最信任的人，最依赖的人，但你却一次次伤害她，长久之后她会认为你不爱她，是个冷酷的母亲。内心被这种情绪占满，哪里还有情绪学习?学习自然大打折扣。
让心爱的蜗牛牵着我们去散步吧，陪伴就是给予她最好的礼物。何必生闷气，何必声嘶力竭！去深闻花香，去欣赏花园，去感受微风的温柔。去听鸟叫，去听虫鸣。去看满天亮丽的星斗！是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
