教师是灵魂的刻手，请认真雕刻你笔下每个纯洁的心灵。

  一个孩童将最好的年华交托到了学校，校园本应是被爱包围，存在宽容与谅解的伊甸园。但总会有那样一类人，将这和谐的土地变成恶，变成孩子们无以加复的毁灭的开始。三毛的童年就遇到过这样一位“刽子手”，在三毛最脆弱的时光，刻下了遍体的鳞伤。三毛的数学成绩是她的软肋，在数学老师的眼里她已同与低能儿。但是三毛怎么会忍受这般的鄙视，她在一面潜心苦读，一面寻找数学的捷径。而真的让这个聪慧的女子发现了小秘密。老师每次考试出的题都是从课后题抽调出来的，也正是这样的发现让三毛走入了万劫不复。老师怀疑她考试作弊，用一个成年人最残忍的方式抹杀了一个少女所有的自尊。也开启了三毛长达7年之久的自闭生涯。最后三毛虽洗掉了脸上的墨汁，但再也洗不掉刻骨的屈辱。她多想撕去老师伪善的面具，让人们看看那般的欺凌是怎样深入骨血的残害。虽为人师，但你是否想过如何面对一群脆弱的心灵。你曾经的一个动作，一句话是否刺伤了一个需要被爱的灵魂。请不要因为一时的口不择言，伤害了孩子的一生。

赏识是爱的外在呈现，犹如三月的春风，拂动了每个洋溢的脸庞；犹如冬日的炽阳，温暖了匆匆与街角的过客。赏识是爱的教育，是一切美好的开始。罗森塔尔效应的实验证明了赞美和期待具有一种超乎所以的能量，能够改变一个人的行为与思想，激发人的潜能。它可以使一个缄默的人活跃在璀璨的聚光灯下，能促使一些平庸的学生进步飞快，性格更为乐观，与同学老师的关系更为融洽。

我曾经遇到过一个这样的孩子，由于家庭的支离破碎，父亲酗酒后没有缘由的打骂欺凌，导致他每天独来独往，眼神空洞，胆小怯懦做什么事都小心翼翼。班级的小组课文朗读他没有一次敢开口，同桌，组员的苦口婆心没能使他有勇气站起来，反而是头埋在桌子上趴了很久很久。看着这样的学生，我心中除了着急还有怜惜，孩子为何要遭受如此，每个孩子都是一个天使，最纯洁的心灵应该用最真挚的情感去浇灌。难道他不是父母的天使吗？既然做不到真爱，为何还要让他降临在这个家庭，孩子本该是我们家庭的快乐源泉呀！看着他每天的消沉与无助。我知道要让他有勇气、有胆量必须要做两件事。

首先，必须让他重拾自信。自信是动力，它给予我们不断向前的勇气。在犹豫时，它帮我们选择前进的方向;在胆怯时，它给我们支撑的力量。就这样在一次学校举行的运动会上，我给他报了“摸石头”过河的项目，并以班级的荣誉相要挟，他终于答应了。他课下可以和同伴刻苦练习，但到比赛前又打退堂鼓了，不知道在他的内心深处又有怎样的仿徨与无奈。看着孩子站在操场边一直不停的搓着褶皱的衣角，眼里流露出羡慕的神情，我的心被紧紧的揪住了。我走到他的身边轻声的安抚：“孩子相信自己一次，给自己一个机会，只要你能参加就是最好的开始。”同学们也来到他身边用鼓励的眼神，真诚的话语，炽热的掌声激励他走出这一步。看着他终于在大家的鼓励与信任中上场了，我长长的吁了一口气，希望这刚刚拾起的勇气能让他学会大步阔前，能有动力探寻前方路上的斑驳风景。

其次，我觉得家庭对他亏欠了太多的爱。我们应该以最美的情感让他感受到真情的存在，让他感受到他也可以被世界温柔以待，能够正确认识到人与人之间可以存在信任与关爱。考虑到他的家庭条件不好，学校免费为他开放午饭，同学也在学习与生活中愿意多帮助，照顾他。我在他父亲的问题上做了好多工作，谈到了许多关于孩子性格塑造，成长经历的问题，要求他父亲承诺：坚决不再打孩子，对孩子给予缺失的父爱。很感谢我们的孩子心中还有爱的火种，在学校和家庭双管齐下的举措中，我看到孩子脸上的笑容越来越多了，围在他身边的伙伴也越来越多了。一直以来我被揪住的心也终于能得到了舒缓，一切都正向着好的方向在发展。

此生有幸成为人师，能够被这些纯洁无瑕的心灵浸润，我愿意成为孩子们的护航者，找到属于他们的无限徜徉的远方。给孩子一个好的开始，从我们的言行中让他们感受到爱。相信秋天的硕果累累，一定源于春的辛勤耕耘，只要我们用爱播下一颗种子，至于秋天能收获什么，就让我们拭目以待吧。

波罗赤镇中心小学    王柏涵    教师 

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