暑假时，我观看了曹文轩教授在《开讲啦》节目的演讲，这次演讲的主题是《好文章是折腾出来的》。看完以后，我深受启发。

演讲的开始，曹教授并没有直接切题，而是将几个小故事娓娓道来，在最后才揭晓谜底。他的演讲一共分为两个部分：演讲与答疑。在演讲过程中，曹教授一共讲了四个小故事，其中几点令我印象非常深刻。

第一点，曹教授分享了一个真实的案例，他在授课后与学员闲聊时，有一位女学员问他：“您知道我冬天晚饭过后最喜欢做什么事情吗？”曹教授回答：“我不知道。”女学员说她晚饭后最喜欢做的事情就是洗碗，因为她家里很穷，穷到连几分钱的蛤蜊油都买不起，洗碗是为了找到洗碗过后，手背那点油腻腻的感觉。也许我们都无法体会，家里穷到这种地步是怎样的感觉，但这就是经历给我们带来的宝贵感受，是旁人所无法复制的独特。这也是曹教授列举要写出好文章所具备的条件之一。

曹教授还说，他的文章之所以透净，没有杂质，是因为他从小到大生活在水边，所以他的文章有“水”的特质。我们写文章也是一样的，我们独有的经历会透露在字里行间，这是个性，这是经历所带给你的意义，是除你之外的人无法复制粘贴的存在。

我从小生活在大山里，我对大自然和土地有着很深的情感。靠山吃山靠水吃水，是大山哺育我们成长，所以我对坐落于大山里的小小村庄有着无法割舍的情丝。我的文字也带着山里人的印记，干净利落，朴素无华，没有华丽的词藻，却是用心在书写着。

第二点，他在答疑解惑时说：写好一篇文章的关键是什么？那就是折腾！他也用了一个具体的故事去说明。最开始故事的内容只有寥寥数语：院子里有一颗柿子树，树上只剩下最后一个柿子，一个叫皮卡的小男孩想将最后一个柿子留给哥哥品尝，因为再过一天哥哥就要回来了。

这时曹教授开始折腾了，他折腾的内容是：正在这时，远处飞来了一只乌鸦，乌鸦绕着柿子树飞了好几圈，这时皮卡忐忑不安地看着乌鸦，生怕它会把柿子叼走。可乌鸦仿佛看懂了皮卡的担心，俯冲下来就把红柿子叼在嘴里飞走了。这时蓝蓝的天空上，一只很黑的乌鸦，嘴里叼着一个红红的柿子。皮卡紧紧跟在乌鸦后面，想将柿子追回来，因为那是最后一个柿子了，哥哥还没有尝呢！皮卡追啊追啊……累得实在跑不动了，就停在一片草地上休息了，可等他醒来的时候，他竟然发现好大一片柿子林。

曹教授问台下的观众：“这时皮卡最想做的事情是什么？”观众大声地说：“摘柿子！”可曹教授却说了一句：“错！我们想让别人做一件事情的时候，不要让他马上去做，要有几个来回，要有几个反复……我还能继续折腾下去哦！”观众当时的表情特别精彩，我也在内心来了个灵魂拷问：我在写文章的时候有去折腾吗？

曹教授用那么短小的一个故事举例，将它折腾成一个长长的故事，而且还可以继续折腾下去，这不仅仅是一个思维逻辑的区别，更在于他的“折腾”精神。我知道了文章要想吸引人眼球的话，就不能过于直白，不能过于常规化，要多开辟几条道路，甚至不走寻常路。

第三点，曹教授说“阅读是把弓，写作是支箭”，这个比喻非常形象。箭的速度和力度够不够，与弓的品质息息相关。当我们有足够的输入时，厚积薄发，输出也会源源不断。就像朱熹先生说的一样“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我们要写好文章，不仅仅靠写就能完成，还得有源头补给，这样才能使写作灵感保持生生不息的状态。

好文章是折腾出来的，这个折腾的方法各不相同，但又有共同之处——那就是阅读。曹教授那部长篇小说《火印》的灵感来源于几十个字的场景，经过曹教授不断地折腾，变成了一部长达26万字的长篇小说。他说在看了这个场景之后，他的脑海中就不断出现那些与之相关或者不相关的内容，这些都得益于他平时的阅读积累。

综上所述，我总结出来几点：第一，写好文章与自身的经历密切相关；第二，我们要学会折腾，不能过于直白，要多开拓几条“不寻常路”；第三，也是最重要的一点，这点是其他几点的基础——阅读，只有大量的阅读，才能坐拥“灵感源头”。让我们一起折腾起来，把文章折腾得越来越好吧！