专题简介: “跟着张文质写作”简书专题创建于2018年10月8日，是张文质教育写作班（共三期）学员的作品集锦（暂不收录非学员作品）。简书专题共设有七个管理员，为大家提供投稿、审稿服务，并做每日总结。管理员的每日推荐仅供大家参考，欢迎作者朋友们自荐互荐，互相鼓励，互相点评，共写共进！
今日管理员:内蒙古罗丽卿
今日概况： 截止3月17日，“跟着张文质写作”专题共收录2739篇文章，人341关注，其中今天共收录21 篇。 （明天接着统计）
管理员推荐：
全景相遇感全貌，童谣绘本精美妙。
自律人生不能等，冷静分析有密招。
探求内涵借直观，共同凝聚有前方。
勤于学习赋笔耕，不负术业不负道。
1蒋铭国江西乐平【全景式数学教育】（1）“相遇问题”只为更好的相遇
在整节课中，张老师始终能够把孩子的主观能动性，调动到最高档位。也充分给予了每位学生的肯定，让学生感受到充分的自豪与精神的高度愉悦。从而让学生对在整体感知的过程中获得捷径提供了最大的便利。一堂“相遇问题”，整体感知，只为孩子遇见更好的自己，或知识，或情趣，或思维。
爱上数学，尽在“全景”中。
当童谣遇上绘本，创造奇遇记。胡老师让我们感受了一堂巧妙、精妙、美妙的语文课，妙极了！纵观这堂课，它其实是回到语文的本真——语言的学习与应用。善于发掘教材的有效价值来发展学生的语言能力是每位语文老师必备的基本功。
自律最重要的标志就是，计划的事情要按时完成，而且做的过程中不再有其他事情干扰，是全身心投入去做。高度自律的人，对时间的管理都是高度自觉的。会把每个时间短记录下来，看看有效做事的时间是多少，无效浪费的又是多少。自律是一种超强的自我行动管理。但要实现高度自律就要有超强意志力，面对一些干扰，又有多少人能够坚持不动摇。自律能力的形成不是一朝一夕，需要持续坚持，不断调整。当一切成为一种自然而然的习惯后，自律才能成为一种自觉行动。拥有高度自律的人，往往都是越努力越成功的人！也是最幸运的人！
人生的路，前面一片漆黑，我们没有穿透黑暗的能力，只有蒙头去做吧。在做的过程中，不断地调整，不断地优化。千万不要把一件事情想到周全的时候开始去做，这个时候，意味着这个事情已经没有做的必要了。只要有想法，就去实践，不要怕失败。失败就是成功的先兆。
一年级的孩子成绩差怎么办？一、心态平和地对待；二.冷静客观地分析；三，有针对性地帮扶。
一年级知识点不多，大部分孩子还是能掌握的，很多孩子没考好，是因为他们不清楚考试是怎么一回事，或者因识字不多，看不懂试卷。卷子拿过来，把题目读一读，让孩子解答，即可分辨。
6. 钟杰zj【送给学生的智慧锦囊】同桌总是在课堂上吃零食怎么办？
俗话说"民以食为天"，还说长着嘴巴就是为了吃东西的，所以小孩子吃点零食真的是无可厚非。只要同桌吃的是无声无味的零食，那就让他好好地享受美食带给他的快乐吧，不用计较谁是谁非，自己想吃，也买些不影响他人的零食放书包里，饿了，吃一点，可以增加能量，更重要的是，还可以增强一个人的意志力。
有了大胆的猜想，并不能圆满的解决问题，还需要我们深入问题的本质，小心求证。我带领孩子们从两个方面来进行求证：1.验证得数是否相等？孩子们根据算式的意义，猜想这两个算式的结果有可能相等，我让他们通过计算来验证得数是否相等？由于这道题的计算比较简单，孩子们很快得出结论，这两个算式的得数完全一样，因此可以用等号连接；2.借助几何直观，探寻规律内涵。
8.梅子ctmfa《教学勇气》读书笔记4认知于共同体中——为伟大事物的魅力所凝聚
本章作者实际上就是想告诉我们他认为的共同体是什么？就是有主体，主体是伟大事物，求知者的认知都是因为这伟大的事物存在魅力，我们为了能真正体会领悟这个这个魅力而进入到这样的共同体中，只有这样的共同体才不会让我们的教育变得平庸，教育应该要怀揣这样的使命，教师职业要有这样的神圣感。
帕尔默说：“真正的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自教师的自身认同与完整”。亲爱的一线教师朋友们，希望我们都能够在教学中把我们失去的那份心灵找回来，远离恐惧与倦怠，像优秀的教师那样，用真实的心灵去唤醒心灵，教育才真正的开始了。
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