2018年4月的一个下午，尽管天空有点阴沉，但春天的气息依然浓重，区继续教育摄影基础培训课程依然火热进行着。这不，在麓湖公园边上的人工小瀑布旁，短短一小时，教师边讲、学员边练，大家迅速学会了如何用慢速快门摄影技术拍出丝绸奶油般瀑布水流效果。当全体学员准确无误把丝绸奶油般的瀑布拍出来了后，全场欢欣雀跃。在过去对我们而言遥不可及的画面突然由自己创作出来，不仅仅心里有满满的成就感，内心的幸福愉悦是不言而喻的。这让我不得不联想到正面管教里的“行大于言”。作为一名教育工作者或者是家长，我们常常纠结于孩子的行为问题。课堂上、家庭里，老师或者家长总是认为，我已经告诉你的，你也知道了，为什么就不能做到。原来，学到和做到真的是两码事。学到未必能做到，学到可能仅仅是学到，至于做到，就不是那么容易了。学到与做到虽然仅仅一字之差，但差之毫厘谬以千里。例如，老师课堂里教给学生的文明礼貌等行为养成知识，老师说到了，学生可能也学到了，但做到，却很难。那么，我们可以怎么突破教育的困境？这里，正面管教的“行大于言”给我很深刻的启发。它首先就是要求我们教师和家长的言传身教，尤其是身教。“言大于行，其感不深，行大于言，其应必速”。很多时候，在学校、在家里，孩子总是按照老师或家长做的做，而不是按照老师说的去做。如果我们不能很好地给孩子做行动上的榜样，只是口头上说说而已，的确是让孩子知道了，但学到的目标能否达到自然是不可知的，更遑论让孩子做到了。所以，成年人要以自己的良好行为教给孩子知识，教给孩子素养，而不是告诉孩子知识，告诉孩子素养。因此，在教育上，成年人懂得“行大于言”真的很重要。行大于言，还有学做合一的内涵在里面。所谓言行一致，不仅仅是说我们所有人都要言行一致，也包含了“学做合一、理论与实践相结合”的道理。也就是说我们要容许孩子犯错，因为错误是孩子学习的极佳机会；我们还要容许孩子多在实践中去试错，去摸索、感悟、反思，孩子的经验和品质由此而来。回到这个摄影课，老师亲自做示范，手把手的教，学生每人按照老师给出的拍摄数据iso100、快门0.4、F22，学做合一地实现了成功的拍摄。这种活泼生动的实践，学员不仅学到了，还做到了；不仅收获了知识，还收获了满满的价值感。如此说来，言与行、学到和做到的区别，你想到了吗？
