10月15日    晴

很长时间以来，许多问题堆积在我心头：孩子的作业质量明显下降，态度不端正，字迹潦草；毫无时间概念，作业量不多，却总要写到十一二点；每到做作业，家里就是剑拔弩张……孩子的问题，归根结底是家庭的问题，所以，我一直希望开一个家庭会议，大家畅所欲言，把困扰自己的问题列出来，一一解决。

在九月份，我曾经对他的作业情况（包括各科用时、学习习惯、时间管理）做了一份详细记录，想深入地和爸爸及孩子沟通一次，可惜，并没有做到。

这两天，孩子依然因为时间管理的问题天天晚睡。我觉得，开一次家庭会议已经是迫在眉睫了，哪怕搁下其他事情，我们也要先坐下来好好聊聊。

今天晚上，在我的坚持下，他俩同意开会，我的愿望终于要实现了！

八点钟，瑞儿准备好了做记录的白纸。我把小黑板擦干净，请他来和我一起布置主题板报。我觉得这样他会有一种参与感，使命感。

“你可以选两首你喜欢的音乐播放一下。”我想，有了音乐作为铺垫，气氛会好一些。

“好呀！我想听《下山》，还有《夜空中最亮的星》！”

黑板上的简单布置和好听的开场音乐让这件事有了仪式感，大家的心情都变得明朗起来。我想，家庭会议以后可以多开一些，也是告诉他，大事可以商量着解决，多给孩子发表意见的机会，改善亲子关系。

好久没有写粉笔字，我发现自己不仅写得歪歪扭扭，十分难看，还写了个错字。“效”字的反文旁写错了，赶紧改！

因为上个月我们已经拟订了《家庭公约》和《学习管理条例》，今天的话题就从这里展开。大家各抒己见，从生活习惯到学习习惯，每一条，不管谁有异议都可以提出来，爸爸当场作好记录。最后，大家讨论学习奖励的办法，以激励孩子更加努力。

孩子表现优异可以有哪些奖励呢？这是他最关心的问题。我首先就提出，要以精神奖励为主，适当地进行物质奖励。他问我，精神奖励是怎么个奖励法呢？这一下把我也问住了，看来我的准备并不充分。我想了想，说：“你做得好，爸爸妈妈及时的表扬鼓励，或者可以一起看电影，或者买你一直想买的书，或者在家里开个音乐party，都算是精神上的奖励……”

其实，精神上的鼓励更能滋养我们的心灵。我们是要锦衣玉食，还是要精神世界的丰富呢？

始终要让他明白，学习是自己的事情，要为自己而学习。如果把优秀的成绩和奖励金钱挂钩，他怎么可能有学习自驱力呢？

关于金钱，妈妈给他们读了尹建莉老师在《最美的教育最简单》里的几段话，希望孩子听了以后能明白，物质奖励是一种手段，但不是长久的办法。

瑞儿希望我们参考他们班级的奖励办法，表现好的话奖励“星星️”，我觉得可以采纳。

在《学习管理条例》的最后一条，我写的是“和妈妈一起研发有趣的答题游戏，让学习成为轻松愉快的事情。”在这一条里，瑞有很多要补充的游戏方法——他的“妙招”可真不少，爸爸一一记录下来了。

今天瑞带回的习字作业，仍然是十分潦草，要求他一个个地订正是不可能了，按照我们之前的约定，由妈妈布置习字任务，他同意了，但提出想和我下一盘棋。“啊？我不会下棋啊！”我只能硬着头皮瞎走，棋子儿被他吃光了，最后只剩下一个可怜的光杆司令。

记录到这里，我忽然想到，除了瑞儿提到的成语接龙、猜字谜、脑筋急转弯、复述课文之类的游戏，我们还可以增加一种：情景关联。比如，下棋，可以联想到哪些词语呢？棋逢对手，观棋不语，落子无悔，全军覆没……我现在就想到不少。这个游戏应该可以训练发散思维的，对写作也会有帮助。

好玩的事儿很多，想做的事儿很多，但是，没有时间，一切都不可能。所以，时间管理真的非常非常重要。

“高效陪伴，共同成长”，这是今天的主题，在学习上，希望我和爸爸都能起到榜样的作用，真正做到高效陪伴，和孩子共同进步！