第二次的精听，娃儿们已经逐渐进入自主状态，每天一段情景的练习，已经进入正轨，妥妥地跟上了进度，对于新情境、新词的吸收，也在慢慢跟进中。目前的节奏，重点在于慢和少，每天的跟进习惯的养成。当然也会有临时抱佛脚来进行的，必然会有一些漏洞，例如情景的不熟悉、或者词的不明确，这些都会让自己的理解居于表面，这也是娃儿们存在的最普遍的问题。
例如今天的场景中
Tomorrow we can expect some sunshine with just a few light showers，and then some very hot and dry weather is likely by the weekend.
其中的then，有部分的娃书写成than，因为惯性，让自己的书写和音对应，却完全没有理解情景，所以本能地根据语音来书写，这也是在情景理解的时候没有细节来明确的地方。
Everything's running late because the rock concert finished later than expected.其中的than，和上面的情景完全不一样，联系than expected，理解为相比预期，所以不可能是then，而是than。
从这两个例子中看出来词在情景中的意思和用法完全不一样，需要结合情景和chunk也就是英文的语流来理解，从而真正达成理解情景的目的。
为什么每天只做一个情景，也是因为这个原因，每天都做，而且进入情景的状态都需要专注和投入，如果只是泛泛地做一下，基本上无法深入理解情景的内容和结构。也就是根据听力，整理作者说话的逻辑和结构。
今天课堂上的情景，娃儿们在听的时候，语感已经进步了很多。
关于T-shirt的选择
最开始的信息
black T-shirt with short sleeves，
large size
根据这个信息引申出来的short sleeves，long sleeves需要根据情景来猜测sleeves是什么意思，有些娃猜到是袖子。
这就是根据情景来理解，不需要完全记忆单词，在情景中自己可以推测和判断。
同时又增加了一个难点，light color，之前我们有听过dark color，互相对应的意思，大概判断是颜色。
接下来的round neck和V neck，看图和理解之后猜测是领子。
而根据题目的要求，我们整理信息：
1. round neck
2.short sleeved ones
3.the color's not so important really
从而做出选择。
整个过程中有信息的提取和推测，还有词汇的联系和推测，当然还有主题的判断，也就是需要把题目看清楚。其中句子的表达方式需要清晰地理解内容和意思。当然是快速地理解，而不是随意理解。
当我们在慢慢地进行情景听力结构和内容的梳理时，把每句话和每个词都清晰地听懂和弄懂，讲清楚选择的理由，从而可以完全轻松地复述和跟读，在熟悉场景的同时积累自己的表达。所以当我们在听写和回忆的时候，应该不会有犹豫，单词可以拼错，但是情景应该是可以完全理解的，这也是我们慢慢来精听想要达到的目标，完全清晰轻松地理解和判断。
阅读的逻辑图自主描画、呈现和讲述。
今天Chris和Kevin正好选择了同一篇文章来进行描画。
对比两个不同的图，发现层次和结构类似只是表达方式不同而已。
当然也会发现，我们在画逻辑图时，力图以最简单的方式来呈现内容，所以不一定要用整句、核心词就可以。目前娃儿们还是想用整句，尝试能否找到核心词来概括和总结，也是锻炼自己的语言能力哈！
当同一篇文章用不同的方式来呈现时，我们可以以更加多元的方式来表达，也就是丰富自己的视角和表达形式，这也是同伴学习的意义所在！
