下班后去幼儿园接儿子，儿子见到我的第一句话就是“妈妈，我今天不想去上英语课！”听到这句话，我相信大多数家长都会不淡定。我也不例外！
我假装淡定的继续向前走路，内心已经乱作一团。儿子看我没反应，继续试探地说着“我不想上英语课”，仿佛在等我的情绪爆发。我停了停，清理了一下思绪，想理智的倾听一下孩子。
我平静的重复儿子的话：“嗯，你不想上英语课”
儿子：“是的，我不想去上英语课”
我：“嗯，能跟妈妈说说为什么吗？”
儿子：“我就是不想去上，上课时间太长了”
我：“哦，上2个小时时间太长了”
儿子：“是的”
我：“你觉着时间太长了，没时间玩了，也没时间看电视了，是吗？”
儿子：“是的”
我：“那你去了可以问问老师能不能提前结束”
儿子：“你去问，我不想问”
我：“想提前结束是你的需求，妈妈更希望你能完整地上完2小时，所以妈妈不想替你问”
儿子：“好吧，那我自己问”
我：“好，老师如果同意你提前结束的话，你用老师的手机给妈妈打电话，妈妈来接你。不过老师很可能不同意，你要有思想准备。”
儿子同意了。
我沉了一会，问儿子：“你知道吗？学英语是为了将来更方便的与人交流。英语是世界的通用语言，等你长大了，与外国人交流的机率会更大，到时候别人说话你都听不懂，就很尴尬了。”
儿子：“哦，我想起来了，上次我们买衣服的时候，遇到一个外教老师（外国人他都称之为外教老师）还有他的女朋友，我还和他聊了很多呢！英语我都会了！”
我：“是的，英语还有很多需要学习，你只学会了一点点。”
儿子：“我都会了，不信你问我”
我随机说了几句他都会翻译的中文句子，他用英语讲了出来。我假装很吃惊的样子，儿子很自豪。就这样，一路上一直让我提问他，偶尔有不会的，顺带着给他输入了点新知识。
不一会就到英语学校了，儿子蹦蹦跳跳的自己进入教室了。
整个过程完全出乎我的意料，在后面的提问间隙，我试图插入说教，被儿子的再次追着提问给岔开了，我也就顺着儿子的兴趣跟他互动着，放弃了说教的念头。最后自己开心的去上课了。又一次被震撼到了！
良好的沟通真的是解决任何问题的良药，尤其在孩子身上，通过沟通化解情绪，情绪解决了，事情就自然而然的解决了。同时我真切的意识到，孩子每次有情绪的时候，背后一定有一个未被满足的需求，这个需求有可能与父母有价值观冲突，那么，在价值观冲突没有解决的时候，可以先化解情绪，营造一种欢乐的场景，在欢乐中孩子会自动化解不良情绪，事情顺势得到了解决。
