“林老师，我们抓到了一只很特别的小虫，你看”，小胖跑到办公室，跟同事L说。
“真的啊，哪特别啊，让老师也看看”，同事L也笑嘻嘻地回应。
“你看，绿色的，眼睛在这……”小胖开始叽里呱啦地给老师介绍。
“对哦，你观察得真仔细”，L表扬孩子，接着又说“待会观察完，把小虫子放回小花园，它也是有生命的，好不好”？
“好的，我会爱护小动物的，不再乱捉了”，小胖不好意思地说。
一场教育，就这么愉快地结束了。没有平时地严肃，“你怎么可以抓小动物，不知道爱护吗”；“你用手抓吗？怎么可以用手，万一小动物会伤害你了？”而这些语言，则是平时最常听到的，但也非常容易打击孩子的积极性和好奇心。
孩子们都喜欢L，除了爱笑，对待孩子温柔之外，最重要的是，跟孩子很有话聊，有一茬没一茬地说着。听孩子说他们曾经发生过的事，也津津有味的，还会给予回应。
有时会问L，怎么那么爱和孩子们说话？毕竟平时在办公室很多事情要处理，常常都完成不了。L说，跟孩子聊天，可以知道他们的状态，了解他们的家庭情况，对孩子熟悉，有助于教育孩子。
从她与孩子的沟通，了解该如何与孩子进行交流，怎么交流才是最有效的？
1.倾听孩子的声音
平时工作忙碌，很少与孩子交流，下班回家，也累得什么话都不想说。这时，孩子有问题找我们说的时候，常常会被粗暴的打断的。久而久之，孩子拒绝与你交流了，而你也失去亲近的机会。
还有，因为对孩子的疏忽与不了解，让我们对事情的判断产生误差。比如，孩子之间的纠纷矛盾，你下意识的反应，就是我的孩子不对，然后就批评了孩子。没有认真倾听孩子的说法，盲目判断，这会让孩子对你不再信赖。
也许某天，你才发现我的孩子为什么会变成这么的调皮捣蛋，怎么说都不听的时候。想想自己犯的错误，是谁的责任？
想要重新了解孩子，蹲下身，倾听孩子的声音，用孩子的视角与他们沟通。在与孩子的交流过程中，眼睛看着孩子，专注听；不要打断他们的语言，给予他们尊重，让他们产生信赖感。
2.接纳孩子的想法
孩子的想法稀奇古怪甚至错误的想法，不要一味地批评，要接纳他们的想法。
比如，孩子犯错了，你可以说“妈妈（老师）相信你会改正错误的”；“你能让老师信任你吗”，多用这些接纳性的语言。而不是说“为什么别的孩子能完成作业，就你不行”，“你是不是没写作业，撒谎欺骗我”，这类语言是拒绝性语言。这样的教育，可能造成孩子失去探索世界的欲望，压抑自己的天性。
3.给予正确的评价
与孩子的相处过程，要注意细节，发现孩子的错误行为，要及时纠正和制止。不能给孩子错误的评价，给孩子留下错误的印象。
昨天在小区，碰到一个奶奶带着孙子在楼下玩。孩子看到小区的猫，很兴奋，拿起一把玩具枪说要射猫猫，并发出biubiu的声音。奶奶开心地说，你射猫猫啊，有没有瞄准？
这是一个错误的行为，奶奶反而鼓励孩子，这有可能造成孩子不爱护小动物的行为，甚至是虐待。
正确地，应该制止并说明为什么不能做的原因。奶奶可以说：“不可以射猫猫，猫猫会疼，你想想你被别人打到，是不是也会疼？我们要爱护小动物”。
这样，直接说做法不对又说明原因，孩子能心服口服的接受教育，也引导他们拥有一个正确的价值观。
4.控制自己的情绪
家长或者老师，在孩子犯错误的时候，怒火中烧，甚至会失去理智。此时从嘴里说出的语音，有可能就带有冷嘲热讽或者是攻击性的语言。比如：
“你再这样下去，考不上大学，就得去工地搬砖了”，这是负面预言。
“你不先惹他，他会打你？”这是苛刻评判。
“你最好不要再犯错误，不然看我怎么收拾你”，这是威胁警告。
“你怎么这么笨，笨得跟猪一样”，这是挖苦讽刺。
可能你不自觉，轻易就说出口了，但是会伤害孩子的心灵，也许是不可磨灭的。
常言道“冲动是魔鬼”，教育孩子要理智，跟孩子说的每一句话，都要认真考虑。
沟通是一门艺术，更何况面对的是心灵需要呵护的孩子们，学会与孩子好好说话。不同的语言，产生不一样的能量场，给孩子一个正能量的成长氛围。
