《用方向和距离确定位置》苏教版六年级下册第五单元的内容，这里分为三个课时，第一课时教学用方向和距离描述位置，第二课时则是根据方向和距离在平面图上画出物体的位置。讲授过此部分内容的老师都有感受：第一课时讲授的过程中一般都会比较顺利，学生理解得也比较好，看着平面图基本上都能正确地描述出物体的位置。可到了第二课时动手操作时，各种问题就一股脑地暴露出来了。

有的不会判断方向，量角器不知道该怎么放，有的量角器放对了却又不知道从哪里找0刻度线了，好不容易画对了吧，最后还总忘记标出夹角的度数和距离。总之，无论你怎么说，嘴皮子都快要磨破了，交上来的作业一看，还是有一部分学生画图画的是南辕北辙，丢三落四。为了解决这一问题，结合学生在作图过程中的困惑和常见问题，我在教学这节课时，和学生一起总结了作图五部曲：一想、二放、三定、四画、五查。

一想：首先，我们根据平面坐标图，先把这个图划分成4个区域。在作图前先在平面坐标图上标出上北、下南、左西、右东。然后根据题目给出的方向，想一想应该画在哪个区域，确定好范围。

二放：确定好范围后，就知道量角器该怎么放了，不会出现搞不清楚量角器的半圆朝着哪个方向的困惑了。就让量角器的半圆朝向确定的区域，0刻度线和坐标轴对齐即可。

三定：