昨天晚上布置的语文作业是完成第二单元试卷，我刚到家，班级群里就开始有家长@我。打开微信一看，喏，有家长反应情况了。
A家长说：“老师，我家孩子没有语文试卷。”B家长紧跟“我家孩子也买试卷了！怎么没发！！”我一看，这语气不对啊，赶紧解释。“是这样的，我是按照名单上发的，是不是孩子没有上交？”B家长立刻回应“我们交了！孩子说交给课代表了！”A家长接着“我们也是语文和数学放到一个袋子里，交给数学老师！麻烦问问！！”看到这一个个感叹号，心里不由得紧张起来。急忙回复，明天到学校问问情况，再找找看。这才让家长不再一条接着一条追问。
今天早上上完第一节课，我正要回办公室批改作业，突然想起来这件事，急急忙忙到班里把所有试卷找出来，一份一份找，希望其中会藏着漏网之鱼。欸，答案里帮了一份！太好了，转念一想，不对，还差一份，继续！翻来覆去找了几遍，终于拔出来两份！赶紧在班级群里说了声，目前找到了两份。
不到2秒钟，A家长说：“找到的话，留给孩子，我们中午回去写写。”我回了一句“但是试卷上没有名字。”因为A家长说其孩子试卷上有名字。话音刚落，B家长“我家试卷上就没有名字，请老师找找！不要影响孩子写题了！！”又是感叹号！看完，我的头脑发蒙。此时，又跳出一个C家长“老师，我家孩子也没试卷！！”怎么一到发试卷就用少发？看到家长已经开始有情绪了，我也让自己平静下来，我要说些什么呢？
想了想，不能再说孩子没有上交试卷。或者是孩子年龄小，是不是没有交？这种话了。转念一想，以柔刻刚。“好的（笑脸符号）家长莫急躁，这也不是解决不了的惊天大事。家长的情绪也会影响孩子的性格哦（笑脸符号）”不一会儿，B家长就发过来一段话“是的，老师。我们不急，只要能找出来就行（笑脸，抱拳）”我一看，家长情绪稳定了，也算是安抚下来了。
下午放学前，我把东找西拔的试卷给了这几个孩子。同时把这个情况发到了群里，家长们才你一句“谢谢老师”那一句“老师辛苦了！”试卷风波也算结束。后来，我想这也是考验教师机智的一个契机。与家长沟通，不同类型的家长，教师所采取的方式也要有所改变。对于强势的家长，教师就慢慢疏导，慢慢沟通。这样即不影响家校关系，也能促进家长与老师的良好关系的形成。
