当下父母们对孩子的素质教育越发的重视，尤其是在兴趣班的选择上，动辄几万的学费家长们也仍然趋之若鹜。

时下比较受欢迎的兴趣班以乐器和舞蹈为主，这与父母的喜好以及社会影响大有关系。比如说受家长们吹捧的钢琴，因为可以考级的关系，很多家长会出于升学的考虑而有所选择。在众多的兴趣班中，书法是比较传统的一项兴趣培养课程。不过近年来，父母们对孩子的书法培养热情有些下降。

张姐在给孩子选择兴趣班的时候有些纠结，一方面想让孩子学学书法，磨练下心性；另一方面又觉得如今人们对计算机的使用比较广泛，写字好看似乎并不那么重要。思来想去张姐还是为孩子报名了舞蹈班，觉得可以提升孩子的气质，关键时刻还可以表演一下，也算是一个特长。和张姐有类似想法的家长并不在少数。

本身书法对孩子的年龄以及耐性都有一定的要求，让好动的孩子静下心来一笔一划的学习写书法，这显然会有些困难。然而书法为孩子带来的好处却是受益终身的，对于孩子的情操陶冶也很有帮助。其实书法练习也是有一定的黄金期的，在这个阶段，孩子的接受能力等方面都为孩子的书法练习提供了学习基础。

01何谓孩子的“书法黄金期”？

很多家长并不了解“书法黄金期”，赵姐在孩子3岁的时候就在家里陪孩子练习书法。买了很多的练习贴，让孩子学习。可是孩子并不愿意配合，连提笔的姿势都很长时间学不会。一天张姐发现孩子的手指有轻微的变形，细想之下发现是因为自己强迫练习造成的。原来孩子这个阶段手指关节正处于发育时期，过多的练习会引发不可逆的手指变形。

可见练习书法也并非是越早越好，这也要考虑到孩子的成长阶段。

在3岁之前的阶段，并不适合岁孩子进行书法练习。

一方面很难有提高，一方面影响手指关节发育。在4-6岁的阶段时，家长可以进行书法兴趣的培养，比如说给孩子生活中提供一些书法元素，一些文字卡片就是不错的选择，激发孩子对文字的兴趣。另外这个时期也可以帮助孩子训练正确的坐姿，为以后的书法练习做准备。

6-12是培养孩子练习书法的黄金期。这个阶段，孩子对于父母的引导有一定的接受能力。在8岁左右的时候手腕的柔韧性也基本定型，适当的加大练习量也是可以的。练习的过程会让孩子觉得有些枯燥，这就需要家长适时地鼓励。

02一手“好字”，带给孩子的影响

近日来，一篇高考满分作文引起了很多家长的热议，作文中字迹的工整堪比字帖水平。大家纷纷感慨，自己写的如此工整，果然符合满分作文的要求。并且作文中基本没有涂改，一气呵成的流畅让人叹服。由此也促使很多家长产生了给孩子报书法班的想法，毕竟在考试中字迹工整也是很加分的。

很多学生都很苦恼，在考试的时候总是很难做到书写工整，甚至比平时还要潦草一些。尤其是作文上，即使是文章的内容写的不错，但是也很难在作文上取得高分。字迹潦草难免会影响到阅卷老师的感官。尤其是在一些大型的考试中，字迹问题是很多学生无法取得高分的主要原因。

显然一手好字带给孩子的好处远不止这些。在练习书法的过程中，孩子的心性也得到了锻炼，有耐心是很多学习书法的孩子身上很明显的性格特点。在孩子的性格培养时期，练习让孩子更加沉得住气，有利于沉稳、内敛的性格形成。

在儿童时期，书法培养也有助于孩子坚韧的品格形成。在练习的过程中，枯燥的练习以及短时间内的没有提升，这些小挫折让孩子变得更加坚韧。

感受量的累积到质的提升，会孩子更加明白努力练习的意义，有利于坚韧品格的形成。

03家长应如何正确培养孩子的书法？

首先，家长有必要抓住孩子练习书法的黄金期，既不过早也不过晚。在早期阶段主要以培养孩子的书法兴趣为重点，不要过于勉强孩子，导致孩子对书法有抵触的情绪反而不利于接下来的课程学习。

其次，在练习书法的时候要适当的为孩子营造安静的环境。在安静的环境中，孩子更加能够静下心来练习，否则很容易被环境干扰，无法完成计划中的书法练习。如果家长有时间的话，可以和孩子一起练习，这种陪同注意力会让孩子更加有练习的热情。

最后，注意练习的强度和练习时孩子的姿势。过大的练习量会让孩子产生厌烦的心理，适量的安排才有助于孩子坚持下去。同时练习时的姿势包括孩子拿笔的姿势以及坐姿，尤其在孩子的身体发育阶段，这点更加应该引起家长的重视。

虽然书法并不如舞蹈、乐器那些才艺受欢迎，也不能在一些时刻有所表演，但是写的一手好字本身就是一种优势。字如其人，写得一手好字的人更加能够赢得人们的好感以及正面的评价。

很多家长苦恼孩子做事不够专注，不妨让孩子适当的接触些书法学习，孩子认真写字的时候注意力是非常集中的，对于专注力培养很有好处。郭沫若说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。”

培养孩子书法并不是要让孩子成为书法家，也并非是成为书法家才是学习书法的最终目的。在练习的过程中，孩子所受益的远比写一手好字更多。大家对于孩子的书法兴趣培养有哪些建议呢？对于练习书法的益处是否有所了解呢？欢迎留言分享。