【旧文重提 1】
我从一年级来
文/尘一粒
经过两个多月的煎熬，我从一名学生的身份渐渐适应了教师这一新角色。这是我和一群“熊孩子”们之间的故事。
2014年9月1日
我带一年级班主任？
我带一年级班主任！
这是到单位报道后，校长给我安排教务教学工作的第一反应。我自己想想都觉得好笑！一个刚毕业的，二十多岁的大男生，整天要跟一年级的“熊孩子”们，世界上还有比这更可笑的事了吗？孩子们要是哭了，我该怎么办？孩子们上厕所，我要不要跟着一起去，或者要不要帮他们脱穿裤子擦屁股？教室的卫生，是我打扫还是让他们搞？无限不循环的问号击垮了我的每一根神经，还没有与他们相处之前，我都快成为神经病了。
我没有带小学的经验。以前带家教、带辅导班都是中学的，仅仅实习的两个月也是在中学。特岗岗前培训注重的是理论知识，而缺少实践经验的传授。周老师有二十多年带一年级的经验，可惜他退休了。学校里只有一个班级，没有可以商讨的同事，没有可供参考的标准……
天呐！我该怎么办？
2014年9月23日
时间总是在自己最忙碌、最踏实的节奏中流逝的最快！转眼间已经与“熊孩子”们相处了两三个星期，他们也没有自己曾经想象的那么恐怖，反而我成了“熊孩子”们的恶梦。
这段时间，发现“熊孩子”们上课总喜欢时不时的把铅笔放到嘴巴里。有的在找吃棒棒糖的感觉，有的则若啃骨头一般。我反复的提醒唠叨，收效甚微！无奈……
今天，自己写了一首儿歌《小铅笔》
小铅笔，作用大，
学习写字全靠它。
我不啃，我不咬，
我和铅笔很友好。
“熊孩子”们在我的“拐骗”之下相信了，意识到铅中毒的危害，啃铅笔的现象几乎杜绝了。我为自己的哄逗之术窃喜。
2014年10月16日
种一棵小树/让我来照顾/风来吹/雨来打/小树/小树/不要怕/我陪你一起长大......
这是今天我和“熊孩子”们一起学的儿歌《种一棵小树》。
看到“熊孩子”们越来越懂事，我由衷的高兴。这一棵棵小树，就让我来照顾吧。
其实，“熊孩子”们肯定不会理解老师为什么会教他们唱这首歌，他们只知道这首儿歌音韵和谐、朗朗上口、轻松愉快好听罢了。而我的内心却越来越沉重，“熊孩子”们是我从教种的第一棵小树！我自己又何尝不是一棵小树呢？
2014年12月2日
七八天的阴雨天气，被今早的太阳一射而尽。恰逢执教《阳光》，我利用天气现象自然而然的导入了本课的学习。
今天，毅那个调皮机灵鬼把我惊呆了！在被问及你是怎么理解“阳光谁也抓不住，阳光是大家的”这句话时，他回答道：“就像吴老师一样，爱我们班的同学”。此语一出，我的心头一震，顿时心花怒放，整个人都快被他的小甜嘴融化了……
静坐下来，细想自己是愧对他的回答，我并没有像阳光一样属于每个人“熊孩子”，并没有给足你们温暖。看到你们违反纪律，我会大呼小叫；看到你们作业脏乱，我会咬牙切齿；检查你们不会背诵，我会惩罚一边又一边的朗读……也许我就是你们梦中最恐怖的魔鬼，或者你们不喜欢我正如熊大和熊二讨厌光头强一样，亦或者你们想变成超人、奥特曼，来消灭我这只打怪兽……今天，毅的一句话使我醍醐灌顶，如梦初醒。我要向你们学习，做一个孩子，用一颗孩子的心灵去感受这世界。我要做一米阳光，洒在你们每一个“熊孩子”的身上。
之前安排我带一年级，心里多多少少有一丝凉意。但现在，看到“熊孩子”们一个个的，我内心中涌动着无限的满足感。是“熊孩子”们温暖了我，给了我成长的机会。
此文原整理于2014年12月5日。
