你看了手机看电脑，放学这两个小时，能不能读读书，先把作业做一做，以后手机电脑不许再玩了，知道不知道。

吆，不让说你了，一说竟然还哭，不准哭，玩手机和电脑你还有理了，从今天开始一会儿也不许玩，我还治不了你了。

这是我邻居在训他那个刚进入小学三年的孩子，最近几天都是这样，刚开始如出一辙的愤怒，周边好多人都在摇头。

可是人家在教育自己的孩子，其他人怎么好意思说这样不对，我们可以继续看一下后续内容，好让我们脑补出来一些教育问题。

大概是十分钟以后，总之时间很短，这个家长就开始要他的孩子吃饭，孩子正在郁闷正在痛苦，于是就装聋作哑。

家长忏悔似的，开始说好话，讲玩手机和电脑的坏处，又拿出隔壁孩子来做比较，同时夹杂了自己对孩子的期待和爱。

可惜孩子依旧不配合，他还没有从刚才的伤害中走出来，家长又开始愤怒了，说如果再不吃饭的话，明天就不准再吃饭了。

我想插入一句，家长真的可以逼自己的孩子绝食吗，孩子如果绝食了，家长是不是要坚持到底，有时候单纯也就是执拗。

孩子还是没有吃饭，一个小时很快过去了，从耐心的劝告到愤怒的恐吓，再到更加耐心的劝告和更加愤怒的恐吓，孩子的哭声越来越嘶哑。

最后那个家长又回到了老路，说是饭菜已经没办法再吃了，今天可以带孩子出去，作为对孩子学习一天的犒劳，弄点好吃的。

而刚才的话题就这样放到了一边，应该说这是唯一值得探讨的内容了，让孩子停下来，回到较为理智的状态，可以接受外来的信息。

我们很多时候把孩子推进消极情绪里，所传递的信息孩子是没有办法接受的，不管是深入浅出的解释，还是怒不可遏的控诉，在孩子面前都是一头雾水。

不过还是要回头看一下的，孩子看了两个小时，你在说孩子错了，这还有意义吗，挑起来事端又没有办法收场，无聊的消耗了一个多小时。

最后无可奈何的选择了退让，让家庭教育像是一场闹剧，不过不出意外，今天放学将再一次上演重播版，孩子就是在这样的环境中，迷失了成长的。

家庭教育不在一城一池的得失，可是长此以往无异于千锤百炼，把孩子反复的置于相同的环境，只能逼迫孩子走向我们所渴望的反面，走进成长序列的混乱。

请不要再出现下雨天打孩子那样的闹剧了，我们要想方设法更长远的规划孩子，他这个时间段玩了手机，我们可以让他休息一会儿，而不是狂风暴雨的指责。

在明天他玩手机的时间，让他到外面找一找小伙伴，或者是带他到外面，没有必要硬碰硬，把孩子伤害，让教育落空。

还有就是不要制止孩子哭泣，任何时候都不要控制孩子的情绪表达，喜怒哀乐可以尽情的释放，一个人才会健康，否则就是一种对心灵的伤害。

总之这样不行，这样做家长不行，这样控制孩子也不行，我想还是和我的邻居谈一谈吧，就当是帮一帮他的孩子。