杨丽丽工作日志4月14日
每次在班级群里催交作业、单独私信提醒未完成作业的学生家长时，总能遇到一类让人无奈又揪心的情况：孩子长期拖欠作业、课堂任务敷衍了事，可家长始终抱着不重视、不在乎的态度，始终没有半点配合教育的行动。
有的家长面对老师发来的孩子未完成作业的消息，要么已读不回，要么简单回一句“知道了”，转头就再也没有下文；有的甚至直接坦言，觉得小学阶段作业写不写无所谓，孩子开心就好，没必要逼着他学习；还有的家长把孩子不写作业的原因全都推给孩子贪玩、不听话，自己从不过问孩子每天的学习任务，也从不检查作业完成情况，更不会花时间陪着孩子养成写作业的习惯。放学回家后，孩子抱着手机刷视频、打游戏到深夜，家长视而不见；周末假期更是彻底放任，书本扔在一边无人过问，作业早就被抛到了九霄云外。
这些家长往往没有意识到，小学阶段正是培养学习习惯、树立学习责任的关键时期，一时的纵容和不在乎，看似是让孩子过得轻松，实则是在一点点消磨孩子的学习意识，让孩子慢慢觉得“学习是自己的事，写不写作业也没人管，无所谓”。久而久之，孩子不仅基础知识越来越薄弱，上课跟不上老师的讲课节奏，还会养成拖延、散漫、不负责任的性格，面对任何学习任务都抱着敷衍的心态。
更让人无奈的是，当老师尝试和家长深入沟通，希望家长能在家做好监督，配合学校一起引导孩子时，部分家长依旧不以为然，甚至觉得老师过于较真、太过严格，反而抱怨老师布置的作业太多，给孩子和自己添了麻烦。他们忽略了家庭教育是学校教育的重要后盾，没有家长的重视和引导，单靠老师在学校的单方面努力，很难帮孩子改掉不写作业的坏习惯，更难让孩子在学习上有所进步。
这种漠视的态度，慢慢演变成了孩子学习路上的阻碍。孩子看着家长对自己的学习状况毫不在意，也就愈发没有约束自己的动力，不写作业从偶尔的情况，变成了家常便饭，学习成绩一路下滑，甚至开始抵触上学、抵触学习。而等到家长后知后觉发现问题时，孩子的学习习惯已经养成，学习差距也早已拉开，再想弥补，往往要花费数倍的精力，却很难回到最初的状态。
其实孩子的成长从来不是单方面的事，学校的教育离不开家庭的配合，作业也不是孩子一个人的任务，更不是老师刻意的刁难。家长的每一次忽视、每一句“无所谓”，都在悄悄影响孩子对学习的认知。只有家长真正重视起孩子的学习，主动扛起家庭教育的责任，及时督促、耐心引导，才能帮孩子养成良好的学习习惯，让孩子明白学习的意义，慢慢改掉不写作业、敷衍学习的毛病，在成长路上走得更稳、更远。
