读完第一部分前两节内容,再结合我接触自主游戏两年的工作经历,感触挺深。
以前我会把教学和游戏分开看待,更看重集体课堂。跟着书中内容理清思路后,我真正理解“以游戏为基本活动”不是一句口号。现在户外游戏我都尽量管住嘴、放开手,不去随意介入打断孩子。
两节内容重点讲解了游戏在课程里的核心地位,也讲了如何看懂幼儿游戏行为。这让我意识到,单纯放手旁观还不够,要学会观察孩子游戏里的一举一动,从他们自主玩耍的过程里挖掘学习契机,把游戏自然融入日常课程。
读完第一部分前两节内容,再结合我接触自主游戏两年的工作经历,感触挺深。
以前我会把教学和游戏分开看待,更看重集体课堂。跟着书中内容理清思路后,我真正理解“以游戏为基本活动”不是一句口号。现在户外游戏我都尽量管住嘴、放开手,不去随意介入打断孩子。
两节内容重点讲解了游戏在课程里的核心地位,也讲了如何看懂幼儿游戏行为。这让我意识到,单纯放手旁观还不够,要学会观察孩子游戏里的一举一动,从他们自主玩耍的过程里挖掘学习契机,把游戏自然融入日常课程。