河南省杏坛网研社三月份话题讨论——《为师如何看分数》
从教以来，很多老师对于努力提高学生的成绩这一块抓的特别重。但是，实际的教学过程中，往往是事与愿违，辛苦备课，努力教学，认真辅导，严格管理，很多时候却发现付出很多，学生分数却不尽人意。
大家是如何看待教育工作中的分数问题的呢？欢迎来杏坛茶座发表您的论见！
3月31日晚8点，我们不见不散！
俗话说得好:“考，考，老师的法宝； 分，分，学生的命根！”有时我觉着，分数不仅是学生的命根，也是老师心里永远的痛！因为学生的分数，与老师的荣誉和利益息息相关。
学生的分数，是家长们一直关注的焦点，这次自己的孩子考试的分数高，家长就眉开眼笑，如果偶尔下降一点儿，就责问老师:“我的孩子这次怎么成绩下降了？”学生的分数也是领导们衡量一个老师教学水平的高低，决定着老师的喜怒哀乐。
分数的高低，关系着学生的命运和前程，但何曾不关系着老师的命运和前程呢？更远一点说，也关系着一个学校的前程和命运啊！我们在公立学校工作，班级里的学生，不停地转学去周围的私立寄宿学校，家长们宁可一年花七八千元，甚至上万元去私立学校，也不愿上我们的免费公立学校，因为在私立学校，学生考试的分数高，他们觉得自己的孩子成绩立刻就好了，所以，即使拿着钱，买来了孩子的高分数，心里也高兴！
不说别的，就说说我自己班级里孩子的学习考试分数，我尽心尽力地教，认真备课，细心讲课，努力辅导，严格要求孩子的作业，但是考试的分数却不高，特别是每学期末的统考的关键时刻，全乡同学科同年级的老师按学生分数高低排队，前三名从来没有咱的份儿，孩子们平时考试的分数还可以，但是关键时刻就掉链子，学生的考试分数的高低，决定着老师的名誉和利益，命运和前程。
有的老师，为了让学生考试分数高，就想法设法投机取巧，考试前让学生死背书本答案和作文，考试时教学生作弊，给学生传纸条，说答案，心中只有私心杂念，忘记了教师的职业道德。
二十多年的教学生涯，我已经看淡了名利，能够平淡的看待学生考试的分数，我已经尽力而为，学生只要也能做到尽力就好，我不会以一次分数高低来决定一个孩子的成败得失，我们的教育宗旨，不是把学生培养成考试的机器，分数的奴隶，而是有创新思维，有创造能力的人！
这两年，我在班里重视课外阅读，一直带领着孩子们走在阅读的路上，学生考试的分数并不太好，但是我坚信我的选择没有错，家长们也都认可，不管全乡老师按考试分数排队的结果如何，我都坦然自若，欣然接受，不忘初心，砥砺前行！
如何看待学生的考试分数？我想，老师要不断提高自身素养，有一颗纯真洁净、无功利之心，真正为学生的未来考虑，尽力而为，严抓共管，努力提高学生的学习成绩，日积月累，水到渠成，学生的老师分数自然就提高了！一份耕耘，一份收获！你若精彩，芬芳自来！
