这是“崔律精时力之100天挑战《奇特的一生》阅读”系列，今天是2019年3月4日。
一、原文：
P81
除了年度计划，柳比歇夫还把他一生的时间制订成一个个五年计划。每过五年，他就把度过的时间和干过的事分析一通，可以说是做个总的鉴定。
……1964至1968年……在跳甲属方面做了很多工作。但，我如果能在下一个五年计划完成论述大田跳甲属的专著，就满意了。收集完毕，但我并不指望在下一个五年计划中能确定各族系之间的差异……由此可见，虽然在形式上我哪一项都是连一半也没有完成，然而各项工作都有显著的进展……
他的工作，面一般铺得很广。上面提及的那个五年计划，要搞数学、分类学、进化论、昆虫学和科学史。所以，总结也好，计划也好，都分成许多项、许多小项。
二、我的阅读日志：
1.五年计划
柳比歇夫把目光放在了未来，他对于这一生有清晰的计划，所以知道每个阶段自己需要完成的任务是什么。进而把目标细分，分解成5年计划，年计划，月计划以及日计划。
对于我，计划改来改去，虽然有，但是因为不够明确和没有也没什么太大的区别，最根本的原因就是我对于这一生没有清晰而明确的目标目标。
所以我要好好把阅读指导想一下。
2.广泛
柳比歇夫的计划，涉猎广泛，包括很多领域，而这些领域又可以继续细分。
我想，这和柳比歇夫的一生计划也是有关系的，因为明确知道自己需要做哪些事情，进而就知道了自己都需要什么，然后一点点实现就可以了。
不过对于这一个做法，我是心存疑虑的，之前，我们学到了要事第一，其中有一个点是在说：一次只做好一件事，这个做好的时间跨度可以是很大，甚至几年。那柳比歇夫的计划这么广泛，会不会和我们学习的有一点冲突呢？如何平衡这个多与少呢呢？我还需要再想想。
不过从这个片段给我的一个最大的体会是，人的潜力真的是无限的，如果有梦就要去追，梦想还是要有的，万一实现了呢！
三、崔律的阅读指引：
我的人生还有【10】个五年计划，我想这样活：
1入门期（27-30，孩子5）.物理大咖，时间管理牛人，数学入门
2.成长期（31-35，孩子10）数学物理打通大牛，陪娃顺便读个数研
34.稳定探索期（36-46，孩子20）有一定经济和能力基础的前提下，寻找人生新大陆
还是写不下去……对未来并不清楚，不过有一点是确定的：我不会因为谁而止步不前，我在为自己而活，不为其它任何人！（尤其是孩子越来越大，要做好母子分离，他是他，我是我！）
