先说一点与植物观察无关的话——所为何来？
周日的植物园观察，经过调课、提前从婚礼退场、赶地铁、转地铁、转摩的，在迟到近50分钟后，我们娘儿俩才气喘吁吁挤过扑面而来的汹涌人群勉强赶到，一场禅意十足（对我来说）的自然观察，以这样鸡飞狗跳的状态上场。
所为何来？我不禁又反思自己是不是走错了方向。毕竟，就在家门口的西湖公园，甚至小区花园，不一样也可以观察么？
一边听老师讲解一边偶尔留意孩子的状态。记得第一次的作业，她就画了几个圈儿，还满脸不高兴的告诉我：这个活动把我画画的兴趣都破坏了！我一边心惊肉跳，一边安抚自己并想好对策：坚持隔周去参加活动，形成规律；不讨论这个事情有何意义；我自己全然投入观察认真听老师讲解真心实意做作业。第二次作业，马马虎虎画了朵花，还问我：“下次我们还要去吗？”别的孩子认真画，她在吃借来的零食。第三次，画了三朵花并配了文字，虽然依然简单，但我觉得似乎是有进展的。不过依然不肯分享。第四次，就是这一次，可能每次都是叶子老师讲解，孩子觉得熟悉了，跟老师的交流明显增多，回答问题也积极起来，因为思考问题的方向跟老师是一致的而被老师肯定，估计她心里也是美滋滋的吧。最后，还做了分享。所以，我很期待第五次——清明的自然观察了。
所为何来？为了对自己的一份承诺——一年24个节气，我们都尽力去感受大自然；为了孩子的成长，默默消化自己的焦虑，引领陪伴她经历真正丰富的童年；为了成为更丰富的自己。
其实简单。
小喵的红花檵木的花朵，非常神似，我喜欢。
这个常春油麻藤的花，也是很传神，取的名字也特别。
这个粉叶羊蹄甲的“小屁股”，也是越看越喜欢。还真是“父母眼里出天才”。
下面就是我的“大作”了，画画好比要命的我，如今也敢画了。这个红花檵木，我管它叫红丝带，檵字，也是有很多丝的意思吧？
这个常春油麻藤，我叫它“夫妻藤”。“夫藤”是新枝，专长绿叶，制造营养；“妻藤”是老枝，专司繁殖，开花结果。叶主外，花主内，是谓“夫妻藤”。又开了眼界啊，以前从不知道还有这样的。
这个是紫荆，身上长满似紫红色米粒的便是，上午在西湖晒太阳时它就站在我面前，当时还不知道它的芳名呢。我叫她“红米满枝”。今天带小朋友们外出活动时，在小区里也看见了它，大家有叫它“小爱”的、有叫“爱心树”的、有叫“红花”的，还有叫它“Kitty”的。（Kitty就是我啊！唉）
认识了这些植物朋友，再出门，感觉那棵树已经不是原来那棵树，它在冲我打招呼。
