接手两个班，经历了半学期的学习，终于出来了成果。三年级90分以上者21人，虽然相对于之前来说考得要好。但是自我感觉还有提升的空间。大部分的孩子是自觉的不太需要操心的，接下来的重点放在几个后进生上。喆说到的三必形容很贴切，回到英语教学上，我对他们的要求还不够严格。
首先，将要学习的内容应该让学生打开书，打开手机里的一起小学，跟读的过程中初步感知单词和句子。这是预习的第一步。
第二，自己试着认读单词，或是用自然拼读法读出单词，同时用这个单词说出句子，越多越好。
这样一来，学生对单词的用法也有了感知能力。
在课堂上再通过其他孩子的思维一碰撞，其他人说出的更多内容，他也能相互学习和成长。
课后布置作业，再次进行强化。把学过的内容再读三-五遍，在读的过程中感知字母的发音，通过卡片的制作完成单词的再次学习。并在家里自己背诵。通过一起小学再次巩固。
一周结束后再次对本单元所学或是前面的内容再次强化，达到温故而知新的要求。
仔细想想，先把课本要求的内容学扎实，再来提升他们的能力。我相信，应该是行得通的。
