英语课堂有效表扬需具体指向行为而非空泛夸赞，同时结合语言场景强化学习反馈，避免“Good job”等单一表达。
夸细节，锚定具体行为：不说“You’re great”，而是针对性表扬，如 “I love how you used ‘however’ to connect two ideas – that’s perfect for academic writing!”（你用“however”连接两个观点的方式很棒，这在学术写作中非常实用）。
夸进步，关注个体成长：对基础较弱学生，重点肯定努力和变化，如 “You pronounced ‘th’ correctly in ‘three’ today – that’s a big improvement from last week!”（你今天把“three”里的“th”发音发对了，比上周进步太多了）。
夸思维，鼓励深度参与：当学生主动思考或提问时，表扬其思维过程，如 “What a smart question about past continuous tense! It shows you’re really thinking about how we use it.”（这个关于过去进行时的问题提得真好，说明你在认真思考它的用法）。
