2019-01-08

在今天早读的背诵单过关中，突然发现很多学生会背古诗却不会背诗意。所以，今天抽了10几位同学进行古诗过关。在以后的早读中，也会让其他学生都进行诗意过关。

困惑:

1.对于口语交际类习题与作文思路还不够清晰。

2.如何有效的订正。在今天讲完习题后抽查了部分学生的订正情况。还是有个别学生未订正完成。所以如果有效的提高学生订正情况，也需要进一步努力探索。

收获:今天去听婉贞姐课，发现每个问题都找学生来回答，不让全体学生回答，会使课堂纪律安静些。在班级内实验效果不错。