古往今来，形容教师的词数不胜数，有把教师比作蜡烛的，燃烧自己，照亮别人，有比作蚕的，春蚕到死丝方尽，有比作园丁的……可现在这些词似乎变得不那么打动人心了，在新媒体时代，在师德师风建设下，如何既能照顾到教师的职业，又能不忘教师本身的生存质量？有没有一个词来准确的概括当代教师的全貌呢？有！——那就是做一个阳光灿烂的教师！
阳光积极的老师和消极的老师带出来的班是完全相反的，在阳光的老师班级里，学生好学、积极、努力、向上，拼命生长，而消极的班级则会充满了埋怨与阴霾，学生杂乱无章、萎靡不振，歪风胜长……后果不堪设想！
记得我上小学时，教我数学的是一位年轻帅气且充满才情的李老师（乐器玩的特别溜），我们特别喜欢上他的数学课，也喜欢上他的音乐课，所以那时候我们班数学考的特别好，有一次，一位同学考了75分，她还难过的趴在桌上哭了！这是一例。另一例是我上初一时，我们的班主任是一位郁姓美女，每天都打扮的很精致，但她对我们是非常严格的，我们对她又爱又怕又敬畏，听说她在教我们之前，带出过一个文科状元，但她只教了我们一年，就去南通了，但那一年，我们都奠定了很好的英语基础，也跟着学了点严谨的皮毛！可以说，这两位老师是我学习生涯中的太阳，照亮了包括我在内的一批批学生前行的路！
那么如何做一名阳光灿烂的老师呢？
我觉得首先老师自己要灿烂，所谓身教重于言传，一个老师若年轻、干练、漂亮、不拖拉、不做作、一口流利的英语和温文尔雅的行为，我想学生怎能不爱戴？时间久了，什么样的老师就会带出什么样的学生，这是可以验证的！
其次老师有没有阳光地对待同事？以前听过这样一个故事，说一老师比赛回来，同事们都不高兴，原因也许是和绩效有关，这样的校园生态不置可否，一面教学生，另一面却和同事勾心斗角，怎做学生的榜样？白居易说，名者公器，不可以多取，意思是利益是大家公用的东西，个人是不可以多取的，到老了，又有什么名誉可争呢？
最后我觉得老师对学生的启发应该是阳光的！老师对学生的影响是不言而喻的，你的语言对于学生而言应该是重锤敲击的，如我经常对学生说，你浪费不了时间，你浪费的是自己的生命；你所做的事情都不会白做，经历是幸福的；要把失败作为自己的垫脚石；专注，可以完成所有的事情；人，还必须有执行力，说到即要做到……
在这个社会，也许给老师的约束实在有点太多了，压的老师喘不过气来，于是有的老师就在安全区域内做些保险的事情……但我认为不能怕收成不好，就不去种庄稼，何况，付出了就不遗憾！
新时代，我们老师要去做一个内外兼修的美丽人士，我们自己首先要活的漂亮，在可以的基础上多看书，修炼一颗强大的内心，提升自己的灵魂境界，把自己变成一个小太阳，从内到外，充分散发阳光的魅力，把师德正能量撒满人间吧！
