缺口游戏
通过做这个缺口游戏我发现自己的思维比较格式化，让我添一笔的时候，我似乎只有把圆补充完整这一个答案，提问题时很难提出问题，总想做一个总结判断，这照见了自己过往的模式，觉得我是对的，我要告诉你真相是怎样的，至少不是那么开放的心态。
当看到小伙伴们五花八门的图片时，我惊呆了，原来还有这么多可以创造的画面，他们创造力太强了，我怎么没有想到呢！有自己的不够好。头脑有接纳，内心还是有认为自己思维比较固化是事实的。
程娟老师的分享也让我很触动，同样也是把圆补齐，他面对自己的这个补齐，他是接纳的，为什么不能补齐呢？对呀，我就是我呀，有人画花瓶，有人画笑脸，有人画大白，我画圆就一定是不好的吗？同时也能看到自己的那种比较，喜欢拿自己和别人比，别人做到的我没有做到我就没有别人好，那我做到的别人没做的就说明我比别人好吗？答案是否定的。就如宪艳老师所说的。我看到的是我的30度，别人有她的60度，或者10度，大家都呈现出来自己的角度，最后逐渐趋向于360度，永远达不到360度。因为有无限可能性。
缺口就是创造力的源泉，缺口就是生命的动力，我们习惯追求完美，那什么是完美？那只是一个方向，没有完美，因为达不到所以才有不断地创造，太美了！
今天特别的赞叹宪艳老师的智慧，同样是70分的孩子，是不是合格了，可以领走的孩子不是他是否达到70分而是他是否开始提问，太美了！
文杰老师的文采除了好还是好，对每个生命的看见，以及微细捕捉真的随喜赞叹，同时发现这个过程中又开始和她比，自己是那么粗糙，其实粗糙、细腻都挺好，最重要的是觉知，提升自己把粗糙和细腻用对地方的能力。
决定:提升觉知力，多问为什么，还有呢？
多读诗词，多看书，成为“圣贤”的祖先！
