上半学期就存在零星的偷盗现象，但并不严重。

        这个学期头道现象变得严重。一方面是孩子们带来的各种花哨的文具。另一方面还是因为个别同学情况特殊，买不起好玩的文具。于是走上了偷盗之路。每天都有文具被偷，家长反映的也很多。

        以前通过惩罚，训斥，叫家长等方式都不管用。

        老师自费给Ta，购买了最漂亮的书包和各种各样花哨的文具。一时间，Ta成了这个班里”书包最富有”的人。

        老师告诉Ta，只要有人告Ta再偷东西。告一次，就把他书包里的东西没收一个。为了保住已有的财产，Ta直到现在没有偷过东西。中间有一两次告Ta的，查明之后都是误解。

        又有几个家长已经想要捐助Ta，新捐助的文具收到后，老师给Ta存着，先不发给Ta。告诉Ta，只要三天没人告你偷，就可以领一个新文具。这样一来Ta的精力都在如何保住已有财产和和获得新文具上。就不会对别人的文具感兴趣，偷盗现象就这样绝迹了。

        其余的同学心理不平衡，也想要文具，怎么办？老师告诉他们，你可以学习好，然后要求爸妈给你买新文具。表现好5次或10次，就可以换一个新文具。

        我们要通过适当的方法，引导孩子走正道。