“请同学们听题判断：喝水应坚持少量多次，每人每天应喝上大约8杯水，对不对？”张老师开始检查同学们对《生命与水》学习情况了。
“对！”大家异口同声地回答。
“回答正确，100分！下一题：水占体重的百分之七十，水是生命的摇篮，对不对？”
“对！”
“好，既然大家都会了，老师不提问了。讲一些课外知识好不好？”
“好！”这一次齐答同学们用的是丹田气，用声震屋瓦来形容一点也不夸张。
“日本的江本胜博士出版了《水知道答案》一书，书中描述了他进行水结晶实验的发现。当给水阅读‘谢谢’二字时，水结晶整齐而美丽，阅读‘爱和感谢’时，水结晶庄严而素美，放射出钻石般绚烂的光芒。被骂做‘浑蛋’时，水几乎不能形成结晶。听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整，听了莫扎特《第40号交响曲》的水结晶则展现出一种华丽的美，而听了充满愤怒的重金属音乐，水结晶也凌乱而破碎……”
同学们惊讶地听着，一双双眼睛闪着光，睁得溜圆。张老师却停下来问：“我们人体细胞中，百分之七十都是水，我们应该怎样珍惜自己和别人呢？”
沉思片刻后，一双双小手举了起来。
余桐说：“多对别人说‘爱’和‘谢谢’。”
“应该多听悠扬的音乐。” 徐美双手按着桌子弯着腰说，张老师示意她站端正，她站直后又说了一遍。
陈宁说：“多看看山川风景、美好的图片，美好的文章。”
张咪说：“心里存在爱和感激，眼里看着别人的优点，对自己和别人都好。”
“我妈妈是医生，她说愤怒、怨恨、烦躁、忧伤、惊恐不安都会使人生病。心安则体安。”杨飞发表高见。
“接着陈宁、杨飞和张咪的话说，我觉得心里怀着爱、感激等美好的情感，接触美好的事物，人体才能更健康。”金龙的话博得大家的掌声。
李航说：“我在一本书上看过，书上说对植物说赞美的话，植物会长得更茂盛。”
张新站起来补充：“我也看过一本说，上面写让南瓜听音乐，南瓜长得超大。”
班里发出笑声，南翔宇的号是“南瓜博士”啦。
陈芸说：“总之，多对别人说赞美的话，感激的话，包含着爱的话才是。我们听音乐也要有所选择才好。”
听着同学们的发言，张老师频频点头。
下课音乐一响，同学们就冲上讲台把张老师团团围住：“老师，哪儿有卖《水知道答案》这本书？”
张莹莹冲着张新吼：“今天你值日，快去擦黑板！”
张新哭丧着脸：“噪音，噪音，我连南瓜都不如！可怜可怜我，说点赞美的、感激的话吧！”
张莹莹扑哧笑了：“好好好，头脑灵活、知错就改的张新，擦黑板吧！”
张新嘟着嘴：“怎么好话也说得这样别扭，看来得送你本《水知道答案》好好学学。”
“你帮我买，我付钱，谢谢啊，你真乐于助人！”张莹莹总算真心实意夸奖了张新。
张新使劲点头：“遵命！”高高兴兴地去擦黑板了。
