练字日常：
开学到现在，每天必做的事情就是练字，练字，还是练字！从字帖到作文本，从作文本到练功房，每一次进阶，娃们总会欣喜、自豪，都在期待练完了又练什么！就像通关打怪一样，没过关我绝不透露下关是什么。每节语文课前都能听到孩子们问今天练什么，一听我要讲课文，一片“啊……不要啊，老师我们练字吧，下节课再讲课文。”大家可要知道，刚开始，我就是用要练一手好字，才可以上课文来“要挟”他们的，因为没几个娃愿意练字，没想到现在反而不想上课文，沉迷于练字不可自拔。学生的转变现在想想都是一把辛酸泪，刚开始时，面对我的严格要求每笔画不能多一点点，不能少一点点，一定要和字帖一样才过关，有些娃改了七八遍还是没过，一定要写完才过，当时孩子都快哭了，但是标准依然没有降低，一定要写到最好，当时的娃满脸写着拒绝，我这个字已经很好了，为什么还要改，就差那么一点，不可以忽略吗？不是一个字改，有些娃是每个字都改好几遍，相同的错误我说了又说，强调了又强调，最后看着一页页惨不忍睹的字，我是咽炎发作，头晕，气闷，没办法，这个过程必须要坚持。
现在，终于略见其效。只要我说哪里不好，我就一个字“改”，学生就一个字“好”。今晚有个娃给我说，“老师，我练字上瘾了，我觉得练字也挺有意思的。”是的，练字刚开始是枯燥的，是任务性的，是痛苦的。但是现在练字是一种习惯，是兴趣爱好，是能找到成就感的一件事，那么它就不再是负担，期待全班练就一手好字！
