周末整理东西，竟然在一个大袋子里翻出了大学时期的手写版的写作课作业。看着这陌生却又熟悉的文字，那些与菏院有关的往事一一浮现在脑海。
(一)可爱可敬的老师们
在菏院的四年里，遇见了很多对我产生了很大影响的老师们。有开朗活泼的法律课教师刘康老师，也有温婉大方的普通话教师王冬梅老师；有严肃认真的文学理论课程老师黄炎老师，也有幽默风趣的赵思运老师。
教过我的那些老师里，印象最深的就是教授中国现代文学史的侯德建老师。侯老师个子不高，体型偏胖，脸上刻满了一道道岁月的痕迹。在他走上讲台前，就这么一个相貌平平的人，是不可能引起你的任何好感的。可他一开口，说出的话语却又如此吸引人。他上课从来不带课本，走上讲台，先清几下嗓子，再开始他的讲课。在他的课堂里，作品中的一个个人物形象都变得生动起来，让你从来都不会感觉枯燥。那时我们四个班将近200人在一个大的阶梯教室里一起上这门课，虽然侯老师上课从不点名，但却很少有人逃课，有时还有其他系的同学慕名而来，整个教室都坐得满满的。
记忆最深的就是他讲赵树理。在侯老师的讲解下，赵树理笔下的人物好像出现在我们面前一样。从《李有才板话》到《小二黑结婚》，侯老师把赵树理笔下的人物讲得如此精彩，以致多年后虽然再没读过赵树理的小说，但他作品中的人物及人物外号却仍记得十分清楚。“常有理”“肚子疼”“小腿疼”“铁算盘” 等这些人物在侯老师的课堂里“活” 了起来。还记得当年我们听完侯老师的课回到宿舍，借用赵树理给人物起的外号结合自己的行事风格“对号入座”呢！
侯老师天生就是为讲课而生。讲到动情处，侯老师会从裤兜里掏出手绢擦擦他额头上因激动而涌出的汗珠；讲到口干舌燥时，他也会停下，喝几口水润润嗓子，然后再接着讲。由于讲课太动情，夏天时，他的后背从来没有干过。一节课下来，看着侯老师被汗水浸湿的后背，心里涌起的不仅仅是感动，更多的是一份敬意。十几年后，我也为人师，讲到动情处也会被汗水浸湿后背。当然，我也会想起侯老师给我们讲课时意气风发的样子。
侯老师不仅课讲得好，而且非常顾家。据说他毕业于一所名牌大学，但为了回报家乡，照顾家人而选择了菏泽学院。他们家在家属区开了一个日用百货小铺，我曾经和舍友慕名去他们小铺买过东西，正好碰见老师在收银。所幸，他没认出来我们，边给我们结账边说：“我们家东西好用又实惠，常来哈。”我俩逃一般得离开了他家的小铺。后来，听到人家对他的评价“一手抓教学，一手抓面筋，两手都要抓，两手都出彩”。原来，老师业余时间还和家人一起卖过胡辣汤。真是一个让人敬爱又喜欢的“小老头”(我们背地里称他为“小老头”)。
当时教授我们写作课的有王丽娟老师和石耿立老师。王老师雷厉风行，石老师深刻而又犀利。
石老师身材高大，面容清瘦，眼神里有藏不住的犀利，也有藏不住的忧伤。他给我们讲创作理论，讲诗歌创作，也指导我们写作实践。他给我们作文评分，写中肯的评语，分析优秀作文。他还给我们推荐名家作品，让我们在阅读过程中反复研读文本。至今仍记得他给我们推荐的两篇文章：废名的《桃园》和福克纳的《献给艾米莉的一朵玫瑰花》。当时还不懂老师为什么给我们推荐这两篇文章，后来才明白这些文章里有老师对我们的殷切希望和教诲，他希望我们像作品中的主人公一样，心存美好和希望，追求美、爱与真实。后来，石老师离开了菏泽学院，去珠海发展。我毕业后，辗转多个学校，现在任职于牡丹区第二十一初级中学。一个偶然的机会，新华书城的一个老师邀请我进了“耿立老师读者群”。后来，又在群里看到了老师来书城做学术报告的消息。那是在暑假，我特意买了老师的《童年梦痕》和《消失的乡村》，让老师给我签名。十几年不见，老师还像以前一样清瘦，眼神犀利中有几份柔和。虽然老师已经记不起我的名字，但他曾经教过我，我就已经很知足了。拿着老师亲笔签名的书，我如获至宝，连连向老师表示感谢。后来，经常在群里读老师新写的诗歌、散文。老师用他的行动影响着他的一届又一届的学生，文学的种子在我们的心里生根发芽。
