今天没什么好写的，可能是昨天投稿失败了。很明显，观后感的确没有那篇关于运动的文章写得到位。
昨天学校突然说要交论文，全个教育组属下有十多个小学，选10篇。希望是比较渺茫的。有想法：写一篇关于德育的文章，写一个学生的转变。记得去年的四年级，有两个学生是家长到校进行再教育的。在我眼里，这两个学生话多，什么事情都不合作。一个星期上四年级三节课，每次都会受到严惩。后来，一次最严重的家长都来了。其中一个学生的哥哥是我教过的，很看好他哥哥，人听话，勤奋，六年级毕业考听说考了全级第一名。他妈妈来后，倒是很通情达理，今天五年级，他们让我教到了。开学初并没有对他们存在好感。后来，慢慢磨合，其中一个现在竟成为我的得力助手。多鼓励多赞扬是我的法宝。这两位同学，在我的鼓励下，每次课堂回答问题都很活跃。特别是耿熙同学，开学初看他很活跃，能管得住同学，特地把收硬笔书法的任务委托给他，一学期下来，他做得很好，每次都能督促没完成好的同学完成，甚至帮他们指出错别字和指导书写。两位同学一学期下来，都有进步。在最近的两次考试中进步尤为明显。另外一位同学也让我窃喜，宇炫同学虽然文静，但很听话，书写工整。前几天他妈妈来学校，交流中一对比，也比四年级时进步了不少。女生中，也不乏进步的——佳仪同学。之前有听过其他老师说过，迟钝、慢动作，我记得最清楚的就是她把我杯子打碎了，然后不知道所措跑回家。在她的日记本里，我看到她进步的足迹，说自己四年级时只考了三四十分，没想到五年级能有这么好的成绩。
学生的进步就是老师最大的欣慰。眼下期末又到，希望他们能考出好成绩。试卷练习题都准备就绪，接下来的就是奋战！
