1212张晓霞Bonnie
今天实践的绘本是Olivia。
因为拿到书已经只有一天的时间准备了，自己先看了几遍到晚上也没想到特别好的想法。等睡完一觉早上灵感就来了。今天是给宝宝芭蕾舞班的小朋友讲故事只能利用课间时间，所以方案只能做得时间短一些。想到的两种拓展方案都先写出来，没用到的以后再实践。
方案1活动准备：
绘本，公主变身玩具，埃德加德加芭蕾系列作品图片。小奖品纹身贴。（快递刚到正好用上）
绘本里有个情节是Olivia gets dressed. She has to try on everything.哈哈！这道具真是手残党的救星。感谢@ice姨姨送的礼物。不过我会好好检讨以后争取自己做道具。
德加的作品搜集
小奖品
哇，太好看了，我也想贴一个！
迅速脑补了一下印象派抽象派的区别，找了几幅芭蕾舞的代表作，（毕竟上芭蕾课，得跟芭蕾有点关系才行）意外的是还找到个青铜雕像作品。也是出自德加之手。这些是呼应小猪喜欢去博物馆，其中最喜欢博物馆里德加画的一幅芭蕾舞排练。
方案1活动流程
1.热身。播放小视频歌曲Did you ever see my tail?
2.介绍绘本主题，小猪奥莉薇
3.讲解绘本，时间关系也只能边讲边翻译，看现场的情况也可以引导小朋友看图理解意思。
4.回顾绘本中的情节小猪去博物馆看到了什么？引出德加的画作，简单介绍印象派和抽象派的风格，展示德加作品，和小朋友一起找细节看亮点。
5.游戏时间，绘本里小猪出门前都会做什么？换衣服！对了，今天我们玩一个给公主换衣服的游戏，大家每人可以选一个自己喜欢的形象给小公主换衣服。
6.告诉家长回去可以自己拿纸或布和小朋友一起给家里的娃娃做衣服换衣服，这样来熟悉单词。
7.结束发小奖品每人选一个漂亮的纹身贴。
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方案2，活动准备
抽象派画作搜集，手指颜料，画纸。
方案2流程
1.绘本主题介绍
2.讲述绘本
3.绘本回顾，小猪去博物馆看到了什么？引出画作的部分，方案2着重介绍抽象派。绘本中的画家及画作介绍再找几幅其他画家的代表作品。
4.自己做一幅抽象画吧，可以开脑洞想像怎么用颜料（手指或工具）启发及鼓励孩子自己说出来。
5.结束音乐
貌似还可以做个方案3，自己画几只没穿衣服的小猪。准备红色的颜色纸，画笔。讲完绘本以后让大家一起给小猪做衣服。
活动总结
今天人少感觉更放松一些。活动非常成功。因为时间有限压缩了热身的环节。非常感谢老师也一起来听绘本。其中有一个小朋友迟到了，所以前面的环节少一个人。
讲到一半小朋友的奶奶也被吸引过来听啦！
这是手机在展示德加的画作。
游戏环节大家都围过来啦，这个时候真的没个好摄影师太糟糕。大家勉强看（捂脸）
结束每个小朋友发了小奖励漂亮的纹身贴，大家都好开心。
开始上芭蕾课了，美美哒！
