卡耐基说过：如果你要使别人喜欢你，如果你想他人对你产生兴趣，你注意的一点是，谈论别人感兴趣的事情。
这句话讲的其实就是人与人之间沟通的艺术。
那么写作过程，有没有作者与读者之间的沟通呢？
粥左罗在《学会写作》一书中，就为我们介绍了怎样把写作过程中的单向沟通转为双向沟通的方法。
1.单向沟通与多向沟通
人与人之间的沟通，有单向的沟通，也有双向的沟通。
什么是单向沟通？
比如老师上课时给学生布置作业，这就是单向沟通。
单向沟通有如下特点：
（1）传播速度快；（2）传播过程简单；（3）传播准确性差；（4）信息接收者缺乏足够积极性。
老师在课堂上向学生布置作业，干脆直接，简单粗暴；学生中有人听进去了，有人左耳入右耳出，什么也没记下；几乎没有哪个学生会在老师布置作业时，跟老师展开积极的交流。这种沟通方式，可没有多少人会喜欢。
什么是双向沟通？
你与朋友聊天的过程就是双向沟通。
双向沟通也有4个特点：
（1）传播速度慢；（2）传播过程复杂；（3）传播准确较强；（4）双方均有足够积极性。
与朋友的聊天沟通过程是令人愉悦的，大家倾心相谈，酣畅淋漓。这是大家都喜欢的沟通方式。
2.用双向沟通的心态，写出一篇好文章
写作过程就是典型的单向沟通：你写，对方读；对方写，你读。
这种单向沟通，构成了写作的最大缺陥：读者并不需要配合你，他只要觉得不爽，就不会继续阅读你的文章。
作者认为，我们必须用双向沟通的心态才能写出一篇好文章，克服单向沟通造成的缺陷。
如何用双向沟通的心态写作呢？粥左罗概括了4个方法。
（1）釆用平等的姿态，分享的口吻
在阅读《零基础新媒体写作指南》一书时，作者郝菲反复强调：写作不能自嗨。
今天阅读《学会写作》一书，作者粥左罗也在强调：写作不是说教，写作是在分享，即便你再专业，读者也有不读的权力。
采用平等的姿态，以分享的口吻写作，就可以拉近作者与读者之间的距离，给读者创造阅读的愉悦感。
前一周，我写的一篇书评《3个礼节规则，4个评判标准，教你如何公正地评价一本书》时，就犯了这样的错误，用了说教的语气来写，点评老师及时给我指出来了。
一定要记住，作者没有智力优越感时，才能给读者创造阅读体验感。
（2）寻找目标对象感，创造聊天的感觉
文章的内容不能写得像产品说明书，没有对象感，没有聊天感，单纯传递信息，读者不会买账。
读冰心的诗歌和散文，你会觉得那是一种享受，就像邻家的大姐在对你聊天，而且是充满趣味地聊天。
比如这首《母亲》：
母亲啊，
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里，
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
这首诗表面是作者写给自己母亲的诗，但每个读者读了，都会觉得，那是自己写给母亲的诗。这就是作者与读者产生了强烈的共鸣感，就像作者在跟读者进行面对面的交流。
（3）写作过程中注重调动读者的参与感
由于写作是单向沟通的形式，所以写作的过程，作者很容易自我迷失。所以，写作时要制造双向沟通的氛围，要在写作过程中不断调动作者的积极性，让他跟你一起思考。
怎么调动读者的参与感呢？粥左罗告诉我们，方法其实很简单，你只需多提问。比如：为什么现在很多人都把去工作叫做”搬砖”？为什么现在的年轻人爱熬夜？
通过作者提问，把信息传递的写作变成引导读者的思考，从而形成探讨交互式的写作，读者读起来，才不会觉得枯燥乏味。
（4）注重接收的准确性而非表达的准确性
写作不是自嗨，你认为的表达准确，读者却可能一头雾水。
因此我们要不断地问自己：我这么表达，读者好理解吗？这个概念讲得够通俗吗？
只有让读者先看懂了，他才会觉得好。
粥左罗在《学会写作》一书中告诉我们：尽管写作在形式上是单向沟通，但我们可以用双向沟通的心态写作，以平等的姿态、分享的口吻、聊天的感觉，调动读者的参与感，让读者产生共鸣。这样写出来的文章，更受读者欢迎。
