变化是大势，因此学习如何阅读才能在浩瀚的信息之海里找到不灭的灯塔，才能在变化里寻得本质，才能在对自己的身份产生认同前坚守本心。

排比，喜欢，现在开始，加强写作，努力提高写作水平。

1、阅读的三个层次（基础阅读、检视阅读、分析阅读）

2、阅读不同读物的方法（包括：实用型的书、想象文学、故事戏剧与诗、历史书、科学与数学、哲学、社会科学等）

3、阅读的最终目标（即开启阅读的第四层次：主题阅读，并通过阅读收获心智的成长）。

我不喜欢阅读，除非考试，而且总喜欢把需要记的文字知识抄写下来，不然根本记不住，而且一看书就犯困，不能在床上看书，这是我最深刻的体会。是该好好学习如何阅读一本书，希望通过本书的学习，能让我喜欢阅读，知道如何阅读！

阅读的态度

书籍能为读者提供知识，知识的获取需要理解力，理解的过程要靠阅读来实现，这正是阅读的意义。

是的，只有理解了，知识才能是你的，你才能随时随地拿来用，否则读了也白读，该用的时候，你的脑子一片空白。

阅读的态度不外乎两种，一种是被动地接受，任凭讯息直入，不加思考地接受作者的观点。

我感觉我就是，所以光看没用，还得记笔记，才能加深记忆。

另一种是主动的阅读，而非被动接受。主动阅读的要件是，更加主动，且运用更多技巧。

阅读是我的软肋，读不懂不说，技巧更是不会用，哪些应该精读、哪些应该略读，根本不知道。精读也不懂得技巧，一字一句看，也不知道运用什么技巧，略读又吸收不了，我想让自己的知识储备更丰富，我会好好阅读此书的。

值得注意的是作者与读者的关系——他们就像赛场上的两个棒球手。作者传达讯息，就像棒球赛中的投手，他力求精准正确地表达，希望作为投手的读者能够接好球，能够领会。所以，作者和读者其实是种合作关系，双方技巧的融合才能使阅读这门艺术达到最终的效果：读者掌握住了作者想传达的全部讯息。

阅读的目标

是要简单地掌握资讯，还是要求得深刻的理解。也就是说，我们要读的是读得懂的东西，还是难读的但可以提高自己理解力的东西。

第一种，读得懂的东西。我们的理解力与作者是水平相当的，我们的阅读水平支持我们做这样的理解。

第二种，必须要读的东西。如阅读并不怎么了解、超越我们能力范围的书籍。这时，作者的水平通常是高于读者的——他在这个领域比读者更擅长更有学问。这种阅读会让我们产生认知力竭的感觉。但收获适量的认知力竭，而不仅仅是记住那些和你已知的资讯在同一水平的资讯，其实证明了我们的阅读是有效的。