七月十日，是支教的第一天，每一件事都需要一个好开端，我们每个人都像初生的嫩芽，忽略了成长的苦痛，挺直腰杆，只想将这份准备许久的备案表尽快地在课堂上表达出来，做好自己心中的教师志愿者，做好孩子们的陪伴者，甚至于我们心里都清楚，从这刻起，我们都只给了对方十五天的时间。
昨晚我们我们定了六点钟的时钟，可今天早上时钟还没响起来，我们都不约而同地早早起了床，准备下楼洗漱。我们住的学生宿舍是在二楼，看上去像是很久没有人居住是的。洗漱池在楼下办公室附近，我们每洗脸刷牙，每擦澡，每洗衣服都要来回走好几趟。而这次仅仅是个开始。
洗漱池很小，它的空间不足以装下十三个人。一个四四方方的红顶棚子将十多个水龙头涵盖其中，它的正红已经被岁月消弭了颜色，变得淡了些。水池遮挡物很低，每次水流轻轻跳跃起来，就能轻易地溅湿你的衣衫。青色的砖墙是我们的保护墙，它呈南北走向，就像是红顶棚的左手，给了受尽风吹日晒的它一个臂弯。墙边偶尔有些发绿，好像是被什么染了色，让这面墙看起来多了一丝生机。
第一天的上午，我们是没有安排课程的，具体的安排只有开班仪式。我同其余四个成员被留在赵庄小学这边教学。上午将近四个小时的时间，开班仪式及互相认识也就占据了一个小时的时间。剩下的时间就是我们和孩子们做游戏的时间了。由于事前并没有准备什么适合小孩玩的游戏，我们顺着小孩的兴趣选择了你画我猜，成语接龙，狼人杀三个小游戏。狼人杀在原有的规则上改变了一些游戏规则，也变得简单生动起来。孩子们玩的很开心，我自然心情也就轻快起来。
每个班级总是有一个爱说话的孩子，也总是有一个不爱说话的。我同一位伙伴管理的是三四年级。她是班主任，而我则为她打打下手，做好助理的工作。班里有一个胖嘟嘟的小男孩，名字很大气，叫做朱君胤。他就是爱说的那种孩子，上课总是积极回答各种问题，让你欢喜，但是同时让你头疼的是这种孩子上课说话的机率更大些，肢体上的各种小动作更是不间断。但也有一些孩子不爱说话，不爱发言，甚至一些孩子性格孤僻，完全不融入班里游戏，只在后面默默地坐着。今晚我们围在一起做工作总结的时候，一位成员就重点提出了这个问题表示不知道该如何解决，求助团队负责人。也有一些成员提出家访的要求，表示可以更多地了解这些孩子。
只有真正站在过讲台上的人，才能体会到老师的滋味。在没进学校时，我那时心里的想法是，我一个大学生，教起来这些孩子还不是绰绰有余，但只有你站在讲台上，握住粉笔，传授知识的时候，你自然就会心生出一种庄严感。当孩子提出各种各样的问题时，你并不会耐烦，而是耐心地给他们分析解答。
我们目前的吃饭的情况是是自给自足。可敬的校长给我们准备了好了餐具，学校的菜园也允许我们进去采摘，再加上我们也去外面采购一些蔬菜，调料品，一顿饭摆出来也足够大家吃饱了。
以前，我的父亲总想让我当个老师，安安稳稳的。我一直是排斥的，大学也反抗性地没有报考师范学校。而短短一天的支教确也真的让我对教师这个职业有了改观。
即使发丝上沾满了粉末，即使备课有些操劳，即使我有时也会难过，觉得不能适应这里的环境，但孩子的笑脸，那呼唤老师的声音不是最好的礼物吗？
我们共同经历着，共同成长着，在这个不加修饰的村庄。
（拍摄了很多照片由于各种条件限制，暂时没办法上传上来，仅有别人帮拍的合照，留作纪念。）
