我儿子四岁的时候，跟周围村子里（我们单位的集资房小区边上是个村庄）的小朋友一起玩小赛车比赛，还玩出来一件，我妈骄傲至今的故事。

那时候小孩子的玩具，流行各种小赛车，5、6元之十几元、最贵的上百元不等，上百元最贵的那种买小车送轨道。

村里小朋友们都玩5元一个的，玩不几天，就容易坏掉。儿子经常自己把一些坏掉的，拆了，重新组装，能再组合出一个好的来，继续玩几天。

有一天，我回到家，吃饭时，母亲跟我说：“你儿子真厉害，才这么点儿就会做生意了。”

“怎么了？妈，他做什么生意了？”我好奇地问母亲。

“前几天，他拿着小赛车出去跟阳阳玩小赛车。回来后，说小车坏了，然后在那里拆，捣鼓了一阵儿，急匆匆跑出去了。回来后，给了我5元钱。原来他把已经坏掉的小车马达拆了下来，卖给了阳阳。”母亲骄傲地说。

我说：“哦，他还真能啊？这都想得出来？妈，以后别让他这样了，小朋友一起玩，卖人家东西不好，既然车已经坏了，就送给他好了。”

“那怎么行？坏了也是俺外甥的宝贝啊，他是卖还是送，怎么处置随他的便，我们不要管。小孩子之间玩，只要不打架，玩得高兴就好。”母亲护犊子的心强烈，我无语地笑了笑，内心不赞同母亲的说法。

后来，儿子上学，便回到了我身边。他初二的时候，有一天，他拿回来好几块钱，跟我说：“妈，这是我今天挣的钱，给你。”

“儿子，你真厉害，上学还能挣钱了？怎么挣的？”

“昨天，我在美术课上，画完作业后，随便画了杆枪，我同位喜欢，让我给他画了一杆。今天又有几个同学过来找我画，我说行，画一杆2块钱，结果他们都给了钱，我就挣到了。”儿子眉眼中透着得意的跟我说道。

“儿子，这钱是你自己画画辛苦挣的，你留着吧，妈妈不要。”我把钱推回给儿子身边，继续说：“妈妈以为，你们同学，看好了你画的画，说明你画得非常棒，不愧你从小跟着妈妈学习书法绘画，学得好，得到同学们的认可。他们即是你的同学，就有同学情谊，你也可以不要钱，或着少要点，只收5毛钱，意思意思就行了。你们现在花的钱，都是爸爸妈妈辛苦挣的钱，你收他们的钱，就是在变相增加他们父母的负担，你这么爱爸爸妈妈，是不是不忍心他们给父母添负担？”

“嗯，好的，妈，我知道了。”儿子爽快地答应了。

过了一段时间后，我想起来这事，再问他给同学画画事情的后续。

他兴致缺缺告诉我，答应我不收钱后，班里来求画的男同学越来越多，他根本就没那么多时间应付，画了几天后。便找借口说，不画了，他妈妈怕他耽误学习，不让他画。后面那些没求到画的同学，对他有意见，不跟他说话了。

他因此事得罪了班里很多人，后来渐渐跟班级的同学不怎么亲近了，反而跟他发小隔壁班同学玩在了一起。

直到现在大学毕业，他们初中同学加群、聚会，他说，初中同学中，自己班级里没交到好朋友，交到的6个小伙伴，都是自己隔壁、发小班级的同学。结果都是那次绘画收费、又免费引发的，既出了力，又得罪了人。

想想当年我的做法、给他的建议，是错的，不应该干涉儿子的事情，该让他的人生他做主。

他在初二，已经是半大人了，同学们之间交往都会有很多现实的事情考量，同学们都会思考，有比较，有想法。

同一件事，同学们得到的待遇不同，他们自然对儿子有了不同的看法，得到实惠的没有感恩，没得到实惠的心里嫉恨，儿子周围的人际关系平衡被打破，弄得他无所适从，只能逃离班级的关系，跑到其他班级去从新建立和谐的同学关系。

久之，他脱离了自己班级集体，从初一到初三，三年里自己班级没交出来一个知心的好同学，真的很遗憾。

现在看，当年我对于儿子那次卖画事件的干涉，是完全错误的。要么，让他把前面的收费全部退回去，直接跟同学说，妈妈怕耽误学习，谁也不给画了。

要么就一直收费，做卖画生意。对待同学一视同仁，既挣了钱，培养了他绘画的兴趣动力，又不会得罪人。

同样，我儿子四岁时，卖给小伙伴赛车马达的事情，我妈处理的就很好，没有按照大人的标准和心思去制止他，反而赞美他。她这样做，虽然是出于我妈爱孩子护犊子的心而来的。但是从心理学来说，这是尊重孩子的表现，培养孩子自信，利于人的心理健康发展。

人性如此，孔夫子讲，人不患寡而患不均。同理，同学间相处，就怕同一事件得到不均等的对待。

时代在变化，孩子们的生活大环境和人的思维逻辑都在发生变化，现代孩子的智商、情商比我们那代同龄时候高出太多。

孩子们的时代跟我们那时完全不同，我们的经验，对待孩子来说没什么用了，我们不身在其中，体会不到他的生存环境，没必要给他提建议或做决定。

人生的路都得自己走过，才会越来越精准的做出抉择，我们做父母的不能代替，唯有陪伴和放手。