近年来，随着我国高等教育发展步伐的加快，毕业生人数持续增长，就业问题越来越成为全社会关注的焦点。高校作为向社会输送人才的主要阵地，承担着毕业生顺利就业、实现自我价值的重要任务。要做好高校毕业生的就业指导工作，提高毕业生的求职能力，就必须不断拓展就业指导工作的新思路和新方法。
其中，在企业人才的招聘和培养中被广泛使用的麦克利兰“冰山模型”对高校毕业生的就业指导工作也有指导性意义。“冰山模型”是用来全面描述和分析人的个体素质要素的模型，冰山模型包含两个部分，第一部分是技能和知识，是水面以上冰山显现出来的部分，这部分是一个人的外在表现。第二部分有价值观、自我认知、品质和动机等，是冰山隐藏在水面以下的部分。
从这个角度来说，高校在大学生的培养中不仅仅要注重冰山之上的知识和技能因素，更要加强对于学生价值观，个人品质，理想动机的培育。相对而言，冰山上显现的部分容易量化，而冰上之下的隐藏部分却难以衡量，所以注重差异化培养，根据学生的特点因材施教，拒绝教育一刀切是高校教育问题的重中之重。除此之外，确定培养目标，针对性培养人才也是高校亟待解决的问题。水面之下的部分难以短期养成，学校只有通过长时间的熏陶培养才会在关键时刻显露其作用。在日常的教育中，学校应该结合学生的个人特点，树立理想规划，带领学生共同分析职业方向发展方案和路径。
